新湘少版五年级英语上册教案_计划(全册)

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时间:2018-07-11

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1、秋季五年级英语教学计划一、学生情况分析:五年级的学生整体来说都比较活泼,有一部分学生学习较积极,对学习英语具有比较浓厚的兴趣,学习英语的自信心较强,他们勤学好问。因此对他们而言,英语基础知识需要继续深入的渗透,把重点放到听、说、读、写的要求上。扩大学生对西方国家了解的知识领域,充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。但有个别同学的学习习惯较差,不愿意学习英语,听说读写的能力都有待提高。五年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降,两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。二、教材分析本新教材系列配套,使教学具

2、有一定的弹性和灵活性,有助于因材施教。突出兴趣培养,保护和发展求知欲,寓教于乐。小学五年级英语教材突出对学生的兴趣培养。教科书全部采用彩色图画,情景会话贯串全套教材。紧密结合儿童好新奇、爱活动、善模仿、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点编排和设计教材的内容与形式。教材中安排了大量的儿童喜闻乐见的歌曲、游戏、绕口令、谜语、小诗等和一些浅显易懂的寓言故事。三、教学目标通过学习,提升学习英语的兴趣,养成良好的朗读书写的习惯;培养学生学习英语的积极态度,使他们树立学习英语的自信心,能够自觉学习,同时形成初步的英语语感,打好语音

3、、语调基础,朗读流利,准确掌握书中的重点内容;帮助他们能够利用简单的日常用语的交际。熟练掌握所学歌曲、chant等。同时,让学生了解中西文化的差异,培养爱国主义精神和世界意识。四、教学重点难点:40/401.重点:①四会句型、单词。②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到大胆开口,积极参与,发音清楚,语调正确。2.难点:①养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。②使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力,全面提高英语成绩。五、教学措施1.以活

4、动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。3.设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。4.培养学生拼读音标的能力,确保学生自主学习的质量。5.根据学生的年龄特征,培养学生良好的朗读习惯,打下良好的语音语调基础。6.在教学过程中,采用情景教学法,让学生身临其境,积极主动地参与到课堂教学中去,调动学生的非智力因素,提高学生实际运用语言的能力。

5、六、教学进度安排:40/40本期共15次课,每个单元一次课,在七次和第十四次课安排复习,第十五次课时候考试。40/40Unit1Whatdoesshelooklike?Teachingaims:1.Learnthenewwords:tall,short,longhair,roundface,young,old.2.Masterthefollowingpatterns:whatdoesshelooklike?Sheis...    Shehas...Teachingmainanddifficultpoints:1th

6、eadjectivesofgeneraldescription.2describepeople'slooks.Teachingsteps:(Thefirstperiod)Step1.Warming-upGames:RobertDance目的在于活跃气氛,调动学生的积极性,减少学生的紧张情绪。加之五官属于人的长相的范畴,所以与此课人物外貌相关连,这样引入就能自然过渡到本节课的内容。人物前活动用于扫除学生的语言障碍,因此在教学上以激发学生的学习兴趣为主,通过活动让学生感知、操练语言,为下一步活动做好铺垫。Rulers:

7、Isaytouchyoureyes/ears/nose/mouth/shoulder/legs/arm.youshoulddoit.Ifyouarewrong,youhavetositdown.Thepersonwhodoesitcorrectlyisthewinner.afterthatwebegintostudyourlesson.Step2.PresentationT:DoyoulikeMissYan?Ss:Yes.T:Why?Ss:Becauseyouarebeautiful.T:Thankyou.Doyo

8、ulikeher?(图片展示)Ss:Yes.T:OK,Iknowyouthinksheisabeautifulgirl,too.Today,wewilllearnUnit1Whatdoesshelooklike?(图片展示同时板书。)Thenteachthenewwordsandnewsentencespattern.Theteacherusesthepic

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