教学生阅读数学培养学生

《教学生阅读数学培养学生》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、弓I、读、议、提、练、结培养学生“会学”数学作为课堂教学，教师不能只限于把学生“教会”，更重要的是要会教，使学生不仅能把知识“学会”，而且“会学”。教育家陶行知先生指出：“我认为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”这样教师就要改革课堂教学，从培养学生学习能力上下功夫,动脑筋。我们从实践中发现：数学阅读教学，是培养学生“会学”的一条好途径。教学生读书自学，就是交给学生一把打开知识宝库的钥匙。许多小学生在学习数学时，只看结论，却往往忽视了数学课文的实际内容，在对结论尚未理解或理解不深的情况下，就着手背诵，这样造成对一些结论的来龙去脉只是一知半解。要改变学生

2、机械记忆的不良习惯，教师应善于引导学生阅读数学，激发学生的学习兴趣。开始阶段，教师可提出阅读要点，要求学生通过看书，按顺序说出本节教材的主要内容。对重点内容，先要求学生理解，然后再进行记忆。对例题也同样提出阅读要求，让学生理解题意，理解解题过程中每一步的根据。在学生能够阅读的基础上，教师要适时点拨、讲解，引导学生讨论、练习，以巩固阅读成果，增强学生的自觉性。我们在数学阅读教学中，是通过“弓I、读、议、提、练、结”六个步骤来实现的。具体做法如下：（一）“引”是引起学生的阅读兴趣，激发起学生阅读的积极性,使学生自觉跨进阅读数学的门坎。如在教《比和比例》时，是这样做的

3、：“同学们，公安人员量一量脚印，就能估计出一个人的身高；知道了一个人的体重，就能说出他身上血液的重量；一个人看看自己面前光照的影子，再看看大树、楼房和塔的影子，就能算岀大树、楼房和塔的高度。你能知道是根据什么道理吗？你想知道其中的奥秘吗？今天我们要学的《比和比例》就会告诉你的！请你打开数学课本，自学今天要学习的《比例的意义》这部分内容。”这是同学们面带笑容,兴趣盎然，跃跃欲试。这就为阅读自学数学课本创造了有利的情境条件。（二）“读”就是在学生有强烈的求知欲望时，让学生打开数学课本主动去读书，培养读书学习的能力。在阅读教材或参考资料吋，应引导学生进行比较鉴别，将他

4、们对基本概念的理解与课本或参考书上的阐述，与同学与老师的见解交流比较，进一步促进他们思维能力的发展，加深对新知识的认识。在研究例题吋，要求学生不能仅仅满足于基本问题的解决，而要求把他们的思考方法与例题解法进行比较，掌握解题的基本规律。学会比较、鉴别的阅读方法，可扩大学生的知识面，开拓视野，深化学习的成果。大家知道，书本是知识的源泉。让学生看书自学就使学生重视了数学课本，重视了基础知识的学习。现代心理学家证明，人类感觉器官之视觉，在接受信息，吸收知识的比例上占（感觉器官）总量的57%。阅读数学的训练应成为学习基础知识不可缺少的一个环节。阅读能培养学生的自学能力，而

5、自学能力的提高，为阅读打下了基础，形成较强的自学能力。因此，掌握阅读方法，形成良好的阅读习惯，就能从本质上改变学习方式，提高学习效率。为了帮助学生阅读自学,教师要提出一些提纲性的问题。如在教学《比的意义和性质》时，提岀：（1）求一个数是另一个数的几倍（或几分之几），怎样计算？（2）已知路程和吋间怎样求速度？（3）什么叫做比？你能说出比的各部分名称吗？（4）怎样求比值？（5）你能说出比、除法与分数三者之间的关系吗？（6）比的后项不能是零，为什么？你想得通吗？（7）根据分数的基本性质，你能知道比的基本性质吗？（8）化简比的根据是什么？有几种情况？方法相同吗？（9）化

6、简比和求比值有什么区别？学生参照提纲，仔细读数学课本，大部分问题都基本自己解决了。（三）“议”就是在学生自学数学课本的基础上，让学生质疑问难，各抒己见展开讨论。这是培养学生自觉获取知识的桥梁，有利于培养学生在自学中发现问题、分析问题和解决问题的能力;有利于调动学生学习的积极性，使学生学习更主动。现代数学的学习，需要较强的自学能力，而良好的阅读习惯的养成和阅读能力的提高，是培养学生自学能力的有效途径，更能体现以学生为主体的教育理念。因此，激发学生的阅读数学的兴趣，增强阅读的自觉性，引导学生掌握基本的阅读方法，对学生自学能力的养成很重要。联想是由甲知识到乙知识的思维

7、迁移的-种心理活动，是发展探索精神，培养创新能力的一个方面。因此，学生在阅读课本时，教师要引导他们主动去联想，探索新知识。例如，“化简比和求比值的区别”，同学们自学后，老师讣他们相互“议”。有的说，求比值和化简比在做题方法上有区别，求比值是用“前项除以后项”；化简比是根据三种情况分别对待的。有的说，求比值和化简比，从耍求上就不相同，求比值,是让求“商”；化简比，就是要把所给的比化成最简单的整数比。还有的说，求比值和化简比结果有区别，求比值就是求商，结果可以是整数、小数、分数；化简比结果只能是一个最简比。这样学生通过发表自己的见解和看法，发展了自己的思维和智力，开

8、拓了思路。（四）“提”就