教科版小学二年级品德与生活上册《谁把这儿弄脏了》教学设计

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1、《谁把这儿弄脏了》教学设计【教学目标】1•通过观察，讨论和活动，感知我们身边的环境发生了怎样的变化,以及是谁破坏了它们的美好；2.想出好的做法能够减少我们对身边环境的破坏；3•感受身边的环境对自己的影响，并能产生爱护环境，保护环境的美好愿望。【教学重点】感知身边的环境发生的变化，找出是谁破坏了美好的环境；【教学难点】想出好的做法能够减少我们对身边环境的破坏。【教学过程】一、课前体验，初步感悟1•课前谈话：师：同学们，大家好！非常高兴又一次见到你们，在上课之前，老师有一个问题想问你们，你们喜欢假期吗？（生齐

2、答）在假期里，你们都做什么了？（指名答）看来，咱班的同学在假期里可真闲不住。其实老师也非常的喜欢假期，非常喜欢旅游。这不，在刚刚过去的“十一”假期里，老师就来到了我们临沐县游玩了一蒂。老师还拍下了很多的图片呢，同学们想不想和老师一起欣赏我们临沐的美景？（生齐答）好，请看大屏幕！临沐风景图2•师：同学们，这就是我们的大美临沐，谁来夸夸自己的家乡？（指名答，师评价）师：在这样的地方生活、学习，你有什么样的感觉？（指名答，师评价）是呀，一说到自己的家乡美，同学们就显得特别的高兴，特别的开心。整个人也精神了，口信

3、了。下面呀，就让我们带着这份开心、这份自信走进今天的课堂。好，上课！二、课中体验，深化感悟（一）引入话题，唤醒生活1•师：通过刚才的课前聊天，老师知道咱班同学都非常喜欢自己美丽的家乡，都非常喜欢环境优美的地方。是呀，如果每天都能生活在这样的环境屮那该多好呀，就连老师都羡慕这些地方的人们呢。可是，孩子们，在我们外出旅游的时候却经常见到这样的情形：

4、PPT：旅游途中陌脏乱差3•师：同学们，看过这些图片，你在这几幅图中发现了什么？（指名答，师评价）①你觉得这里的环境怎么样？（指名答）2你还喜欢这样的地方吗？（生

5、齐答）3你还愿意到这种地方游玩吗？（生齐答）4•师：是呀，这么脏的地方谁都不想来了，说到这里我们忍不住要问：是谁把这么美丽的地方弄脏了？今天，就让我们一起来学习这个主题__《谁把这儿弄脏了》。

6、PPT：谁把这儿弄脏了

7、（师贴课题）㈡合作学习,体验生活★活动一：身边环境脏乱差大搜索l.ffi:在我们日常生活中像这种脏的地方还有很多，课前老师让同学对周边的环境做了一个调查，找一找身边比较脏乱的地方，大家都找到了吗？（生齐答）好，下面就请同学们以小组为单位，交流自己调查到的资料。交流之前，请看大屏幕：

8、PPT：

9、小组交流注意事项

10、好，开始吧！

11、PPT：调查表百2•小组交流，师指导。3•班内汇报，师评价。4•师：看来咱班的同学都是生活的有心人。同学们不仅完成了调查表，还有的同学拍下了身边脏乱差环境的图片。请看大屏幕师：出示学生拍摄脏乱左丽。（生汇报调查情况）5•师：通过调查，我们发现在我们身边有很多脏乱差的地方，环境变脏了，你们还喜欢吗？（指名答）是呀，不仅同学们不喜欢，就连我们的小河也不喜欢，让我们一起來听一听小河是怎么说的？★活动二：小河的哭诉1・

12、PPT：小河的哭诉2•师：小河这么伤心，这么难过，是因为它现在

13、变成什么样子了？（指名答）你还喜欢这样的小河吗？（指名答）你能听出来是谁把小河弄脏了吗？（指名答）师随机板#?农民、ZX医生、洗衣服的人、小朋友3•师小结：其实，弄脏小河的人还有很多QU帀板书:

14、……）。农民里说不定有我们的爷爷，工人里也许有我们的爸爸，医生里或许有我们的妈妈，小朋友可能是你，是我，或者是他。同学们，说到这里，弄脏小河的到底是谁呀？（指名答）是的，弄脏小河的不是别人，而是我们自己,是我们自己把小河弄脏了。

15、PPT：出示字幕

16、师板书:

17、我们）★活动三：实验感知河水的变化1•师：同学们，小

18、河一开始就是这样脏的吗？（生齐答）2•师：是呀，正如同学们所说，小河以前不是这个样子的。下面，就让我们通过一个实验来感知河水的变化。3•师：同学们，你们看，老师这里有一杯水，请你仔细地观察，这是怎样的一杯水？（生答）师：同学们都观察的非常仔细，这是一杯无味、透明的水，这样的水可以用来做什么？（指名答）师：同学们都说的非常好。其实，以前的河水就像老师手中的这杯水一样，以前的人们就是用干净的河水来做这些事情的。可是不知道从什么时候开始，人们把一些垃圾，如果皮、纸屑、废弃的塑料袋扔进了小河，甚至还有的人把生活废

19、水、工业废水也排进了小河。就这样，一天天，一年年，河水变成了现在的样子。现在，摆在我们血前的又是怎样一杯水呢？（生观察汇报）4•师：这样的水你还敢尝一尝吗？（生答）这杯水变得又脏又臭，同学们不敢喝了，那要是动物喝了它会怎么样？（指名答）植物喝了它会怎么样？（指名答）假如我们人类不小心喝了呢？（指名答）5•师小结：是呀，要是一不小心饮用了这样的水后果将不堪设想。看：

20、PPT：水污染造成的严重后果6・

21、PPT：图片综合

22、师：同学们