教科版小学二年级上册品德与生活《美,就这么简单》教学设计

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1、《美，就这么简单》教学目标：1、通过各项感官刺激，让学生知道保护环境要从我做起，从身边小事做起。增加自己保护环境的意识。2、了解垃圾分类的有关知识，要学会将垃圾分类，从而正确地投放垃圾。3、通过观看视频、讨论交流、歌唱童谣，最后再实践操作等学习形式知道环保的重要性。教学重点:引导学生感知保护环境从我们的身边做起，从一点一滴做起。教学难点:通过教学，引导学生学会将垃圾分类，能正确地投放垃圾。教学过程:课前谈话小朋友们喜欢动画片吗，最喜欢哪个人物？1.生:喜欢巧虎，因为～太巧了，老师把聪明的巧虎请到我们的课堂上。打个招呼

2、吧。（课件）今天我们就和巧虎一起进入我们的课堂。2、师：谈了这么多，那大家认识巧虎吗？（课件）打个招呼吧。巧虎给你留下什么印象呀。是呀，巧虎教会了我们许多知识，今天我们就和巧虎一起进入我们的课堂。一、垃圾的危害师：巧虎第一次来到我们临沂，让我们带着巧虎看看我们居住的环境吧。山东省最大的人民广场迷人的凤凰广场充满欢乐的阳光沙滩著名的王羲之故居巧虎也像大家一样皱起了眉毛，能说说为什么吗?生答原来是垃圾破坏了这美丽画面，它让我们的生活环境又脏又乱。但我们生活中不可避免的会制造垃圾，包括在坐的小朋友和所有听课的老师都是垃圾的

3、制造者。师：课前，老师请大家做了一个生活垃圾小调查，谁来把你调查的结果说给大家听听？说说昨天你的家里一天产生多少垃圾？（调查表）我家垃圾小调查 能产生几袋垃圾都有什么垃圾一天  生:一袋师：都有什么？你调查的很仔细，有学习当中的垃圾吗？生答师：因为生活的需要我们每天都要制造各种各样的垃圾，我们一起来算算吧？如果按照每天每个家庭产生一袋垃圾计算，我们班80个同学就要产生80袋垃圾，全校6000名学生，就产生6千袋垃圾，全临沂市大约有300万个家庭，能产生300万袋垃圾。（垃圾场图片）我国已经有三分之二的城市，像北京市这

4、样被大大小小几十个垃圾场所包围。我们每天就和这堆积如山的垃圾共同生活在地球家园上，多么可怕呀。垃圾不仅破坏环境，还会对我们人体产生危害哪？知道吗？指说垃圾发出的气味好不好闻？垃圾不仅味道难闻，随意堆放还会严重污染环境，滋生大量蚊蝇和细菌传播疾病，直接危害人们的身心健康。垃圾危害这么大，你有什么好办法来治理它们，小组里讨论讨论吧。（小组讨论）干净整洁的环境就是从垃圾入桶开始。板：从垃圾入桶开始二、垃圾分类1、师：把垃圾放入垃圾桶也上有学问的。我们一起来看段视频，看看里面的叔叔阿姨是怎么做的？（课件）生：垃圾放入了可回收

5、垃圾桶师:看来爱护环境也不难，就像画面中的叔叔阿姨一样分类处理垃圾，我们的环境就会变得更加干净整洁。板：分类处理师：垃圾一旦分类处理就能变废为宝，而且分类处理还能让环卫工人减少劳动量2、师：怎么给垃圾分类的哪？巧虎为我们带来了垃圾桶四兄弟，快来认识认识他们吧！（课件）瞧这四兄弟，颜色各不相同，名字也不同。蓝色垃圾桶代表可回收垃圾，红色垃圾桶呢？（有毒有害垃圾），绿色？（厨房垃圾），黄色垃圾桶？（其他垃圾）。这四兄弟分别装什么样的垃圾哪？课前大家都收集了资料，在小组内给小伙伴说说吧，看看哪个小组说的最热烈。（小组讨论）

6、（1）可回收垃圾桶先来说说可回收垃圾吧？生谈课件出示这些垃圾都是可回收垃圾，有刚才同学说的～～既然能够回收，就能够再使用。比如说废纸类:纸是什么做的？所以回收一吨废纸，可以少砍伐17棵大树，它能生产出850公斤好纸，猜猜看能造多少个本子？能做出一万个本子。如果把这一万个本子平均分给我们班孩子，，就算全班同学把小学全部念完也用不了呀。而废纸家族中有两个特殊成员，那就是卫生纸和餐巾纸。因为纤维细小，易溶于水，不能重新加工成纸，所以不属于可回收垃圾。塑料类：生活中常用到塑料袋，给我们带来了便利，如果随手丢弃的话会给我们的环

7、境带来巨大的危害。（课件）如果我们把塑料类垃圾回收就可以改变它。（课）其他类：其他类垃圾回收后会变成什么哪？玻璃类垃圾粉碎后可以加工成玻璃工艺品等。金属类垃圾经过重新冶炼又可以成为新的金属用品。布料类垃圾消毒杀菌后能做成拖把、垫子，还可以做玩具的填充物等。这些垃圾经过加工处理，又重新进入了我们的生活。这就是可回收垃圾。（1）有毒有害垃圾有毒有害垃圾了解吗？谁来说说有哪些？同学们可不要小瞧废电池呀，它的个子不大，危害可不小。听录音介绍这些垃圾身上有毒有害物质不会自己慢慢消失，只有进入工厂进行特殊处理，才能不再危害我们的

8、健康和环境。而同学们说的烟头，因为他可以自然分解，所以不属于有毒有害垃圾。（2）厨余垃圾厨就是厨房，余就是剩余，厨余垃圾就是厨房剩余的垃圾，你知道有哪些垃圾吗？生谈厨余垃圾都是容易腐烂变质，埋在土里能自己分解的。可不要小瞧这些剩菜剩饭呀，厨房垃圾回收到工厂可以加工生产成肥料，是农民伯伯的好帮手。没想到吧，厨余垃圾回收后能创造那么大的价值。（3）