微型学习资源设计模板llv20

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1、微型学习资源设计模板（LLV2.0版）微型学习资源设计表（一）学科微课主题设计者所属单位资源名称对应的知识点资源编号目标层次卡片编号画面布局及呈现的内容（1）呈现顺序链接关系进入方式：键出方式：画而布局及呈现的内容（2）呈现顺序链接关系进入方式：键出方式:1田I而布局及呈现的内容（3）呈现顺序链接关系进入方式：键出方式:根据教学内容的需要，重复“画面布局及呈现的内容”的数量，进行设计。微型学习资源设计表（二）学科微课主题设计者所属单位资源名称对应的知识点知识点编号目标层次卡片编号画［&布局解说的内容呈现顺序链接关系进入方式：键出方式：画面布局解说

2、的内容呈现顺序链接关系进入方式：键岀方式：画曲布局解说的内容呈现顺序链接关系进入方式：键出方式：根据教学内容的需要，重复“画面布局及呈现的内容”的数量，进行设计。附：学习资源设计实例微型学习资源设计表（一）呈现顺序链接关系［动画」线绳用绕圆型物体一用剪刀减去多余部分一把线绳放在直尺上，左端对准刻度“0”，读出右端读数。进入方式：点击左而“继续”按钮，右而变“返回”键出方式：点击左面“继续”或右面“返回”按钮画面布局及呈现的内容（3）4•W14k“r-I-Wf“严1©•••呈现顺序链接关系［动画］使圆形物体上的记号对准直尺的刻度“0”，向右滚动周后

3、，读出现在直尺的读数。进入方式：第二次点击左而“继续”按钮键岀方式:点击“返回”按钮学科数学微课主题圆的测量设计者陈敏婷所属单位广州市八旗二马路小学资源名称圆的周长的测塑方法对应的知识点圆周率（圆的周长的测量）资源编号4.1-2目标层次理解卡片编号03画而布局及呈现的内容（1）r二1■1呈现顺序链接关系文字“如何测量圆的周长”、直径为10厘米的圆和两个标冇“继续”的按钮同时呈现在背景图上。进入方式：点击主页"探索”一“测量方法”热区键出方式:点击左面“继续”按钮微型学习资源设计表（二）学科数学微课主题圆的测量设计者陈敏婷所属单位广州市八旗二马路小

4、学资源名称圆的周长的测量方法对应的知识点圆周率（圆的周长的测量）知识点编号4.1-2目标层次理解卡片编号07画［&布局解说的内容加DgflT.Q•■昆.llrQi^l；：=U.…T约2000年前，中国的古代数学著作《周髀算经》中就有“周三径一”的说法，意思是说阿的周长是直径的三倍。约1500年前，中国有一位伟大的数学家和天文学家祖冲之。它计算出岡周率应在3.1415926和3.1415927之间,成为世界上第一个把圆周率的值的计算精确到6位小数的人。它的这项伟大成就比国外数学家得出这样精确数值的时间，至少耍早一千年。呈现顺序链接关系［PPT］先出

5、现图片，然后以"字幕”形式自下而上出现文字，上升速度需配合解说的快慢。进入方式：点击主页“应用”一“小常识”热区键出方式:点击右面“返回”按钮画向布局解说的内容呈现顺序链接关系进入方式：点击主页“应用”一“小常识”热区键出方式：点击右面“返回”按钮画面布局解说的内容呈现顺序链接关系进入方式：点击主页“应用”一“小常识”热区键出方式：点击右而“返回”按钮根据教学内容的需要，重复“画而布局及呈现的内容”的数量，进行设计。