基于微博的微型学习资源共建研究

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1、THERESEARCHOFMICRO.LEARNnqGRESOURCESCO.CONSTRUCTl0NBASED0NMICRO.BLOGADissertationSubmiRedtotheGraduateSchoolofHenanUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterofScienceByYangJianminSupervisor:Prof.WangJideDateApril,2012Ⅲ⋯11111

2、11111ll㈨㈣111ll⋯㈣m1关于学位论文独创声明

3、和学术诚信承诺Y211484本人向河南大学提出硕士学位申请.本人郑重声明:所呈交的学位论文是本人在导师的指导下独立完成的,对所研究的课题有新的见解。据我所知,除文中特别加以说明、标注和致谢的地方外,论文中不包括其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包括其他人为获得任何教育、科研机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同事对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意.在此本人郑重承诺:所呈交的学位论文不存在舞弊作伪行为,文责自负。学位申请人(学位论文作者)签名:201a年山月渺关于学位论文著作权使用授权书本人经河南大学审核批准授予

4、硕士学位。作为学位论文的作者,本人完全了解并同意河南大学有关保留、使用学位论文的要求,即河南大学有权向国家图书馆,科研信息机构、数据收集机构和本校图书馆等提供学位论文(纸质文本和电子文本)以供公众检索、查阅。本人授权河南大学出于宣扬、展览学校学术发展和进行学术交流等目的,可以采取影印、缩印、扫描和拷贝等复制手段保存、汇编学位论文(纸质文本和电子文本)。(涉及保密内容的学位论文在解密后适用本授权书)学位获得者(学位论文作者)签名:2。1≥年年月爿日学位论文指导教师签名:2012年多月曲日摘要当前,社会竞争加剧、生活节奏加快,人们普遍产生了利用零散时间进

5、行学习的需求,在以网络技术为代表的新技术的支持下,微型学习逐渐兴起。然而现有的学习资源却不能满足人们微型学习的需要,微型学习资源建设亟待加强。针对这一情况,本文结合微博的特点,提出了“基于微博共建微型学习资源"的解决方案。即以微博为平台,借助共建流程和共建机制的支持,吸引具有相同学习需求的微型学习者,依靠集体智慧,共同建设微型学习资源。通过理论研究和多个微型学习资源的制作,本文提出并完善了“基于微博的微型学习资源共建流程”。此外,还召集了一定数量的微型学习者进行了流程试运行,并通过个别访谈的形式收集了参与者对于流程和共建机制的反馈信息。在流程试运行结

6、束之后,对访谈信息进行了分析。结果显示,在本基于微博的微型学习资源共建流程的指导下,微型学习资源设计合理、质量上乘,可以满足微型学习的需要。关键词:微型学习,资源共建,微博,集体智慧ABSTRACTAtpresent,thesocialcompetitionintensifies,andthepaceoflifeaccelerates,thewidelyscatteredlearninghasbeenneeded.Themicro-learning,underthesupportofnewtechnologyespeciallyrepresented

7、bynetworktechnique,graduallyarisen.However,theexistinglearningresourcescan’tmeetpeople’Smicro·learningneeds,themicro-learningresourcesbuildshouldbestrengthened.Inviewofthissituation,combinedwiththecharacteristicsofmicro—blog,thispaperproposedasolutionbasedonthemicro-blogtoco-co

8、nstructthemicro—learningresources.Itmearisthat,withthesupportoftheco-constructionprocessandco-constructionmechanismforthemicro—blogplatformtoattractmicro-learnerswhohasthesamelearningneeds,relyingoncollectiveintelligenceandCO-constructionmicro—learningresources.Thispaperpropose

9、dandimproved“micro—learningresourcesCO-constructionpro

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