[专题]《论语》六则精细复习材料

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1、《论语》六则和《世说新语》二则精细复习材料杨威（2011年9月）《论语》六则5分钟训练1、给下列句子中的加粗字注音并作解释。（1）人不知而不愠（）（2）不亦说乎（）（3）学而不思则罔（）（4）思而不学则蛋（）（5）默而迟之（）（6）敏而妊学（）2、按要求用课文原句填空。（1）阐述学与思辩证关系的句子：（2）阐述个人道德修养的句子：（3）借题发挥，教育弟子勤学好问的句子：（4）表明要有正确的教学态度的句子：（5）当别人不理解自己时我们该怎么做：（6）孔子教育我们要怎样对待别人的长处：3、解释下列词语的意思：⑴学而时习之，不亦说乎（说：）

2、⑵人不知而不愠，不亦君子乎（愠：）⑶温故而知新，可以为师矣（知：新：⑷学而不思则罔，思而不学则殆（罔：殆：）⑸孔文子何以谓之“文”也（何以：⑹默而识之，学而不厌，诲人不倦（识：厌:）⑺择其善者而从之（从:）（8）有朋自远方来（朋：）4、填空：《论语》是的记录。是家经典著作之一。孔子，名—，字,时期鲁国人，我国古代伟大的家•、家•、家。的创始人。10分钟训练1、“而”的用法，有的表顺接，有的表转接，请区别下列句中“而”的不同用法。学而时习之（）温故而知新（）敏而好学（）人不知而不愠（）而不思则罔（）学而不厌（）2、《论语》六则主要记录孔

3、子关于教育思想的谈话。他在学习态度和方法上有哪些主张？孔子在和弟子的交谈中多处提及学习方法问题，最著名的莫过于“”,“”o与此同时，孔子还特别强调学思结合，勇于实践。他“”孔子关于学习态度的主张有：①o②O（3）O3、读《论语》六则，仿佛在聆听一个渊博的长者对我们的谆谆教诲。你能结合文中有关语句谈谈你读后的体会吗？学习时有朋友来共同切磋，比一个人学习好，所以说有朋友来，不也快乐吗孔子说应该：所以人家不了解我，也不必怨恨原是O孔子提出学习和思考相结合的句子是“”我们懂得了求知既要有好学的精神，同时又要有虚心请教、不懂就问的态度。30分钟

4、训练一、翻译1、温故而知新，可以为师矣。译：2、敏而好学，不耻下问。译:3、默而识之，学而不厌，诲人不倦。译：三人行，必有我师焉。译:5、学而不思则罔，思而不学则殆。译:6、有朋自远方来，不亦乐乎？译:7、人不知而不愠，不亦君子乎？译:8、择其善者而从之，其不善者而改。译:3、写出课文中的成语（至少三个）。《世说新语》二则（期行）一、文化常识1、我们通常说的《四书》分别是：《五经》分别：2、《世说新语》是古代集，分为、等类，主要记叙了到之间言谈逸事。3、《世说新语》的作者是,他是文学家。二、解释加点字词1、陈太丘与友期行。期：行：2、

5、期日中。日中：3、太丘舍去，去后乃至。舍：去：乃：4、元方时年七岁，门外戏。戏：5、尊君在不、尊君:不：6、待君久不至。待：君：7、相委而去相：委：8、君与家君期日中。家君：9友人惭，下车引之。下车：弓I：10、元方入门不顾。顾：三、翻译句子1、陈太丘与友期行，期日中。译：2、过中不至，太丘舍去，去后乃至。译：3、与人期行，相委而去。译：译:U!《期行》告诉我们一个做人的道理是（启示）:五、你觉得陈太丘的友人和元方是一个怎样的人？友人：元方：《世说新语》二则（乘船）一、文化常识《乘船》选自题目是编者加的。二、解释下列字词1、华歆、王朗

6、俱乘船避难。俱：避难：2、有_人欲依附。欲：依附：3、歆辄难之。辄：难：之：4、郎曰：“幸尚宽，何为不可？”幸：尚：何为：可：5、后贼追至。贼：耳至：6、歆巳“本所以疑，正为此耳。”本：所以：疑：此：耳：7、既已纳其自托。纳：M：托：8、宁可以急相弃邪？宁：可以：邪：9、遂携拯如初。遂：10、世人以此定华、王之优劣。以：定：此：三、句子翻译1、华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。译：2、郎曰：“幸尚宽，何为不可？”译：3、歆曰：“本所以疑，正为此耳。”译：4、既已纳其自托，宁可以急相弃邪？译：5、遂携拯如初。译：6、世人以此

7、定华、王之优劣译：U!你认为华歆是怎样的人？你怎样评价王朗：启三、探究请结合自己在学习生活的体会，谈谈年对“学而不思则罔，思而不学则殆”一句的理解思路解析：孔子讲学，主要是学和思的结合，学而不思，学了知识不会分别知识的正确与否，不会从中得到启发，不会活用，不行。思而不学，只是空想,不知道自己想的问题是否前人已经解决，倘前人已经解决了，那再去想不是白费了？倘前人没有解决，不知道从前人已经研究过处继续前进，再从头开始，是再走前人已经走过的路，也是浪费。所以一定要学与思结合才行。一、答案：(1)yun；怨恨(2)yue；高兴(3)wang；

8、迷惑不解(4)dai；危险(5)zhi；记住(6)hao；爱好三、答案:⑴通“悦”，愉快⑵怨恨，心里不满⑶这里指新的理解与体会⑷迷惑；危险或疑惑⑸凭什么⑹记住⑺采纳，听从U!、答案：孔子和他的弟子言行、儒、春秋、思想家、