[业务]苏教版七下文言文

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1、文言文阅读一、赵普普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晩年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人,亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸,复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。1・・解释下列加点的词。(1)少习吏事()(2)手不释卷()(3)寡学术()(4)及为相()⑸既薨()(6)发箧视之X

2、)(7)阖户启箧()(8)每归私笫()(9)复奏其人()(10)卒用其人()(11)读之竟Fl()(12)深沉有岸谷()2.对下列语句中“以”字用法的理解不止确的一项是()A.太祖常劝以读书(拿、用)B.而能以天下事为己任(把)C.普义以其人奏(用來)D.跪而拾之以归(连词，然后)3.下列加点词不是古今异义的一项是()A.普颜色不变B.普性深沉有岸谷C・在相位者多龌龊循默D.普明日复奏其人4.用文中原句回答。(1)宋太祖劝赵普耍多读书的原因是(2)读书给赵普带来的好处是(3)本文主要写了关于赵普的两件事：一是,二是表现了赵普的歸质。5.赵普先

3、后四次奏荐人才，太祖各冇什么反应?其中有哪些传神的细节描写？6.解释下列加点的词。（1）普少习吏事（）（2）读之竟日（）（3）碎裂奏牍掷地（）（4）他FI补缀旧纸（）7•“补缀III纸，复奏如初”这一细节有何作用？8•“太祖乃臥卒用其人”中太祖“悟”的足什么?这个结局对刻画赵普起到了怎样的作用？9.赵普为圜奏荐人才不惜触怒龙颜，但是作者又写他“虽多忌克”，这不是冇损于他的形彖吗?你是怎样理解的？二、短文二篇（-）黄鹤楼州城西南隅，有黄鹤楼者。《图经》云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。观其耸构巍峨

4、，高标寵淀,上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四阖霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。（-）于园于园在瓜洲步五里铺，富人于五所园也。非显者刺，则门钥不得出。葆生叔同知瓜洲，携余往，主人处处款之。园中无他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底,仰视莲花反在天上，以空奇。卧房槛外，一壑旋下如螺娜缠，以幽阴深邃奇。再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中,颓然碧窈。瓜洲诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。1.解释下列加点的词。

5、⑴州城西南隅（)（2）返憩于此（⑶遂以名楼（)（4）±倚河汉（)（5）瓜洲步五里铺（)（6）非显者刺（)（7）以实奇（)（8）缘坡植牡丹（)2.解释下列加点的多义词。⑴以,'①俱以假山显（）②遂以名楼（）(;±'「①上倚河汉（）②人不得上（）(3)L①非显者刺（）②俱以假山显（）(4、［①坐其屮（）其②观其耸构巍峨3.《黄鹤楼》圭要介绍和描述了哪些与黄鹤楼相关的内容?4•《于园》从哪些方面介绍了于园?是采用什么顺序进行介绍的?5・举例说明于园主要运用了哪些说明方法。三、黔之驴黔无驴，有好事者船载以入.至则无可用，放之山下.虎见之，庞然大物也

6、，以为神•蔽林间窥之，稍出近之,愁愁然，莫相知.他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也,甚恐•然往来视之，觉无异能者,益习其声，又近出前后，终不敢搏.稍近，益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之•虎因喜,计之曰：“技止此耳T因跳踉大嗽，断其喉，尽其肉，乃去.1.解释下列加点的词。（1）蔽林间窥之（）（2）远遁（）（3）以为口噬己也（）⑷蹄之（）（5）虎大骇（）⑹稍出近之（）2•下而各句括号巾补出的省略成分，不正确的一项是（）A.黔无驴，有好事者船载（驴）以人。B.至则无可用，（驴）放ZlLiKoc,（虎）以为（驴）且噬己也其恐。D.然（虎）往来视之

7、，觉（驴）无异能者。3.下列各项中的“胜”与“驴不胜怒”的“胜”同义的一项是（）A.不可胜数B.百战百胜C.引人人胜D.不胜其烦4.《黔之驴》写虎从“畏驴”到“食驴”的过程可分为哪六个层次?请摘用原句将答案补充完整。（1）虎见之，庞然大物也，以为神。⑵（3）⑷（5）稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄Z。虎因喜，计ZH："技止此耳!”⑹5.文章开头特别交代“黔无驴”，对故事情节的展开有什么意义？6.这则寓言题口是“黔之驴”，而文章却用了大量的笔墨来刻画老虎的形象，这是不是离题了？为什么？7.解释下列句中加点的词。（1）有好事者船载以人（）（2）以

8、为神（）（3）益习其声（）（4）断其喉（）（5）尽其肉乃去（）8.木文止面,侧面写,按、、吃驴的顺序，写了虎的和,表现了它的冇勇冇谋。9.分别用一个同或短语概扌舌文