[复习]梦圆飞天_王树红

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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计小学语文《梦圆飞天》一、教案背景1、面向学生：小学2、学科：语文3、课吋:2课时4、教材：苏教版第十册第二单元第6课5、学生课前准备：（1）朗读课文，白学生字词。（2）思考：课文按什么顺序记叙，可以分儿个部分？（3）上网搜集有关“神舟”5号发射成功的情况。二、教学课题使学牛了解飞船发射成功的过程，弘扬国威，展示人类最新科技成果，培养学生的科学探索精神，增强学生的民族口豪感。1、学会本课6个生字，两条绿线内的字只识不写。理解由生字组成的词语。2、想象课文所描写的情景，体会“神舟”5号发射时人们无比激动、自豪的思想感悄。能结合

2、口己帘卜-深刻印彖的一些场而谈谈口己的感受。3、激发学生的民族自豪感以及作为社会主义建设者和接班人的使命感。三、教材分析1、内容分析：本文按事情发展顺序生动详尽描写了“神舟％号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程，表现了屮国人民实现飞犬梦想的无比喜悦与自豪。全文20个自然段，可分为“送行——发射——问候——圆梦”四部分。2、学情分析：经过四年的语文学习，学生冇了一定的阅读能力，初步学会了联系上下文和自己的积累理解词句的能力，能够在阅读中抓住主要内容，体会文章的思想感情，在基本的阅读中揣摩文章的表达方法的能力。学生的口主意识止在增强，处在一个由依赖到独立的过渡阶段。这时他们强烈

3、的要求自主、独立、成功。所以，在教学中应当将整体感知，字词的理解，放手让孩子们自己完成。给学生一个立足点，给他足够的体验。3、教学目标：（1）、朗读课文，凭借具体的语言文字感受飞船发射成功的喜悦与口豪。（2）、借助多媒体课件声情并茂的特点，引领学生，把学生带入梦I员1飞天的真实场景中,感悟激动人心的场面。（3）、在把握人物形象的棊础上，激发学生热爱航天事业，探索宇宙奥秘的兴趣。4、教学重难点：想彖课文描写的情景，体会“神州”5号发射成功时人们无比激动、口豪的思想感情，能结合给自己留下深刻印彖的一些场面谈谈自己的感想。5、教学准备：生字卡、挂图、录象四、教学方法建立“口读口悟——

4、师生研读——口由倾吐”的阅读结构，充分体现学生的学习口主性。五、教学思路兴趣是学生获取知识、拓宽视野、丰富心理活动最主要的推动力。凡是富有成效的学习，学生必须对要学习的材料具冇深厚的兴趣。课伊始，我便采用给学生播放从〃神五飞天〃的场面，充分吸引学生的注意力，激发学生的课堂学习兴趣。六、教学过程一、神话开篇激趣导入1、“嫦娥奔月”的神话故事，激起了中国人儿千年的“飞犬梦”，2003年10月15H,“神舟”5号发射成功，圆了中国人几千年的飞天梦，今天，就让我们一同走进那个难忘的日子。（生齐读课题）【百度视频】嫦如^奔刀动lffli：hg://v.youku.coin/vshow/i

5、d_XMjElNzO3Njgw.html2、在这难忘的日了里，课文为我们记录下了哪些场而？（板书：送行、发射、问候）［兴趣是学生获取知识、拓宽视野、丰富心理活动最主要的推动力。凡是富有成效的学习，学生必须对要学习的材料具有深厚的兴趣。课伊始，教师便从"嫦娥奔月"引到神五飞天,一开始就为学习课文奠定了骄傲自豪的情感基调。］二、交流讨论，细品课文1、课文一到五口然段为我们描写了送行的场面，读读这部分内容体会一下人们和杨利伟不同的心情。2、播放《歌唱祖国》,出示送行的画面。【百度视频】：歌唱祖.国：hg://v.youku.com/vshow/idXMTIwOTA3NDA4.html

6、△听，雄壮瞭亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了，人们冒着凛冽的寒风来到了这儿——酒泉卫星发射中心。你能体会此时人们的心情吗？△师小结：在距美国发射的第一架载人航天飞船42年后，我们屮国终于也拥有了自己的载人航天飞船。此次发射成功我们就将成为世界上第三个拥有航天载人技术的国家。人们的心情是激动，是喜悦，更是期盼。［现代教育家叶圣陶曾说：“作者胸有境，入境始与亲。”努力挖掘学生的情感因素，积极创设情景促进学生的情感体验和情感表达是语文学科重要的任务。学习第一部分送行的场面，为了让学生深入体会人们与杨利伟不同的心情。在自由朗读课文后，雄壮瞭亮的《歌唱祖国》乐曲配合送行画面的媒体渲染，激

7、活了学生的思维，帮助学生更好地去感悟、体会人们复杂的心情。］2、与人们不同的是，此吋，身着乳口色航天服的杨利伟平静地等待着出发的命令。指名读。【百度百科】杨禾I」伟：http://baikc.baidu.com/vicw/27767.htm出示：“总指挥同志，……他的眼神显得格外平静。△从杨利伟格外平静的眼神屮你读懂了什么？学生谈体会并朗读句了。［体会杨利伟当时的心情，抓住了"平静"一词。对于它的理解涉及到许多与课文相关的内容：杨利伟艰苦训练、科技工作者的辛劳和付出、我国的航天发展史……，这