[方案]核舟记马说练习

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1、八年级语文（上）23课——《核舟记》试题班级姓名学号一、给下列加点字注咅器皿（）罔不（）贻（）有奇（)黍（）薯篷（）穆（）峨冠（)髯（）衣褶（）讪（）楫（)椎髻（）壬戌（）虞山（）篆章（)二、写出下列字的意思1•有奇巧人（）2•罔不因势象形（）（）（)3.尝贻余核舟一（）（）（）4.盖大苏泛赤壁云（)5.高可二黍许（）（）（）6.启窗而观（)7.薯篷覆之（）（）（）&雕栏相望焉（)9.清风徐來，水波不兴（)()10.石青穆之()()11•中峨冠阳多髯者（）（）（）12.如有所语（)13.其两膝相比者（）（）14.佛卬绝类弥勒（)15.矫首昂视（）16.神情与苏、黄不属

2、（)17.珠可历历数也（）1&居右者椎髻仰血（)19.其人视端容寂（）（）20.若听茶声然（)21•其船背稍夷（）22.钩画了了…其色墨（）（)23.长曾不盈寸（）（）24.盖简桃核修狭者为Z（)三、找出下列句中的通假字并解释1.W述家（）2.舟首尾长约八分有奇（)3.讪右臂支船（）4.左手倚一衡木（)5.虞山王毅叔远甫刻（）6.盖简桃核修狭者为之（)7.选贤与能（）&矜、寡、孤、独、废疾者（)9.荡胸生曾云（）10.混黄华叶衰（)四、比较下列字在句中的含义①木：能以径寸Z木（）②口：明有奇巧人口王叔远（)以至鸟兽、木石（）文曰“初平山人”（)③奇:明有奇巧人（）④有

3、：明有奇巧人（)长约八分有奇（）长约八分有奇（)⑤为：为宫室、器皿、人物（）⑥而：中峨冠而多髯者为东坡（中峨冠而多髯者为东坡（）启窗而观（）为人五；为窗八（）而计其长曾不盈寸（）珠可历历数也（）此中人语云（)五、按要求填空1.《核舟记》选口清代张潮编的《》。作者是，字⑦可：高可二黍许（）⑧云：盖大苏泛赤壁云（嘉善人。2.《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大作家。“山高月小，水落石出”是《》中的句了；“清风徐來，水波不兴”是《》中的句子。3.黄庭坚是朝的文学家，字o4.点明核舟主题的句子是。5.“启窗而观，雕栏相望焉”一句点明了窗子具有的特点，说明雕刻的精巧。6.苏、黄

4、二人的友好关系可以通过“”一个动作和“”的神态看出來。7.从对佛印的神情描写中，可以看出佛印的性格特点。8.第三段小作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述，具体说明雕刻人“，”（从笫一段文字中找）的精湛技艺。9.从第四段对右边舟了的描述中可以看出他的神态，而左边舟子的神态则显得o10.文中最后一段运用了、的说明方法，这样说明的作用是。11.点明全文中心的句了是012.最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是。六、翻译下列句子1.罔不因势象形，各具情态。2.尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。3.中轩敞者为舱，箸篷覆Z。1.启窗而观，雕栏相望焉。1.苏、黄共阅一手卷。2.其两

5、膝相比者，各隐卷底衣褶中。3.其人视端容寂，若听茶声然。4.细若蚊足，钩画了了，其色墨。9•而计其长曾不盈寸。10.盖简桃核修狭者为之。七、回答下列问题1.该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方？2.写三个人的神情主要是为了说明什么？文中哪句话赞叹了雕刻技艺的高超？3.“闭’字和“启”字相应，一启一闭说明了什么？4.窗上对联为什么要刻这十六个字，而不刻别的字？5.文中第三段介绍苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置，为什么先从中间的苏东坡介绍起？6.文中冇哪些细节描写，表现人物特点和相互关系的？7.作者在说明船的正面的时候，为什么不是从船头说到船舱，从船舱说到船尾，而是先说船舱

6、，再说船头和船尾呢？马说练习马Z千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽冇千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马耶?其真不知马也。（节选白韩愈《马说》）1.解释文中加点的词。或：食：等：2.用现代汉语翻译文屮加横线的句子。安求其能千里也？3.根据选文，说说千里马被辱没的原因。马说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽栃之间，不以千里称也。马之千里者，一•食或尽粟一石。食马者

7、不知其能千里而食也。是马也，虽有千里Z能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲・常马等不可得，安求其能千里也？策Z不以其道，食Z不能尽其材，鸣Z而不能通其意，执策而临Z,口：“天下无马！”呜呼！具真无马邪？其真不知马也。1.用“/”标出下而句子朗读的语意停顿，每句标一处。①安求其能「里也②食Z不能尽其材2.解释下面加点词的意思。①是马也（）②食马者（）③策之不以其道（）④一食或尽粟一石（）3.下面句中加点词的意思或用法相同的一组是（）A.虽有千里之能B.其真无马邪安求其能千里也策之不以其道C.鸣Z而不能通其意D.祗辱于奴隶人Z手环而攻之而不胜学而时习之4