幼儿教育模拟题

《幼儿教育模拟题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《学前教育学》模拟试卷（二）一,单项选择题：1•对个体发展起主导作用的是A.父母B.教育C.环境D.遗传2.下列哪种社会因素会影响教育目的A.经济B.政治C.文化D.人口3.决定着教育的性质和教育的发展的主要社会因素是A.经济B.政治C.文化D.人口4.经济政治作用于教育的中介是A.语言B.制度C.文化D.人口5.文化内容的增量或减量所引起的结构性的变化是指A.文化传递B.文化传播C.文化变迁D.文化选择6.某种文化的口动撷取或排斥即择优汰劣,取精去糟的过程是指A.文化传递B.文化传播C.文化变迁D.文化选择7.华生的〃教育万能论〃属于A.教育决定论B.教师决定论C.环境决

2、定论D.遗传决定论&孔了的〃人Z初,性木善，性和近也，习和远也•〃表达的观点是A.父母决定论B.教师决定论A.环境决定论B.遗传决定论9.导致儿童身心发展差异性的物质性基础是A.遗传差异B.教育差异C.环境差异D.物质差异10.个体发展的特征不包括A.规律性B.差异性C.阶段性D.顺序性11.下面哪一项不是个体发展规律性的表现A.从简单到复杂B.由一般到特殊C.由头到脚D.由四周到中间12.幼儿期的主导活动是A.学习B.游戏C.看书D.识字13.幼儿期教育活动中的主导形式A.讲授B.游戏C.自学D.参观14.《教育漫话》是哪位教育家的教育论著A.洛克B.卢梭C.杜威D.福禄

3、贝尔15.卢梭所倡导的教育观是A.爱的教育B.自然主义教育C.大教育观D.进步主义教育16.第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐的发展的教育家是A.夸美纽斯B.卢梭C.福禄贝尔A.裴斯泰洛齐9.福禄贝尔认为儿童有四种本能，包括活动的本能，认识的本能，艺术的本能和A.制作的本能B.创造的本能C.宗教的木能D.运动的木能10.教育史上第一个承认游戏的教育价值并冇系统地把游戏列入教育过程的教育家是A.福禄贝尔B.夸美纽斯C.蒙台梭利D.维果茨基11.下列哪一项不是杜威进步主义教育思想的内容A.教育即成长B.教育即生活C.教育即学习D.教育即经验的不断改造12.蒙台梭利1907年在

4、罗马贫民区创设的幼儿教育机构的名称为A.幼儿园B.儿童之家C.快乐Z家D.幸福乐园13.根据皮亚杰划分的儿童发展阶段，儿童的”自我中心化”出现在A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段14.根据皮亚杰划分的儿童发展阶段，儿童的守恒概念出现在A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段15.运用惩罚要做到”三要”(A)A.惩罚要及吋，惩罚要公平，惩罚吋间要短B.惩罚要及时，惩罚要严厉，惩罚吋间要短C.惩罚要及时，惩罚要公平，惩罚时间要长D.惩罚要及时，惩罚要严厉，惩罚时间要长24.幼儿园中期教育目标是指(B)A.屮班的教育口标B.各年龄

5、班的教育目标C.一周的教育目标A.—月的教冇目标25.小班幼儿的思维处于(A)A.直觉行动思维阶段B.具体形象思维阶段C.抽彖思维阶段D.逻辑思维阶段26.现代教育理论认为，托儿所，幼儿园和家庭的关系属于CA.帮助与被帮助的关系B.管理与被管理的关系C.伙伴关系D.教与被教的关系二，名词解释：（共30题，每题4分）1•情商2•发现式教学法3.最近发展区4.整个教学法5.文化6.直观形象法三,简答题:（回答要点,并作简明扼要的解释•共30题，每题6分）1•简述洛克的”白板说”.2.试总结分析影响儿童发展的有关因素.3.简述教育与经济之间的关系.4.简述我国的现代教育观.5.美

6、国教育学家认为学前教育对儿童的发展有哪三种作用模式四,论述题：（共18题，每题10分）1•幼儿家庭如何为幼儿创设良好的家庭育儿环境2•如何教中班幼儿处理好同伴关系3.试分析攻击性行为产生的原因及纠正策略.4•试析皮亚杰的认知理论的主要观点及其在幼儿教冇中的应用.《学前教育学》模拟试卷（二）参考答案一，选择题：l.B2.B3.B4.C5.C6.D7.C&C9.A10.Dll.D12.B13.B14.A15.B16.A17.C18.A19.C20.B21.B22.A23A24B25A26C二，名词解释：1•点來描述对成功至关重要的情感特征，它包扌舌以下含义:同情和关心別人，表达

7、和理解感情，控制情绪，独立性,适应性，受人喜欢，解决人与人之间关系的能力,坚持不懈，友爱，善良，尊重他人等.2」旨给JLS®供相应的材料和设备，激发儿童的兴趣，使儿童自由地去探索事物，发现问题，找到答案.1•即儿童的发展有两个阶段，一个阶段是儿童现有的发展水平，下一个阶段是儿童只有在成人的帮助下才可以完成的水平•在这两个阶段之间就是儿童的最近发展区.即是儿童己经能够做到，但不是独立地而只能是在教育指引下來做到的那个区域.3.就是把儿童应该学的东西结合在一起，完整地,有系统地教授儿童.5•广义——人类在社会历史实践过