小班语言活动设计

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1、小班语言活动：水果宝宝去旅行执教者：高专13学前八班卢贝贝设计意图：《水果宝宝去旅行》是一首节奏鲜明，朗朗上口，而又具童趣和快乐风格的儿歌。儿歌中的西瓜、苹果、香蕉、葡萄等，都是孩子们生活中的常见，最熟悉的水果，这些水果的颜色、形状、气味都深深吸引着孩子们想去探究。但是，小班孩子由于年龄特征以及认知水平有限，在语言表达上多数不完整，有的幼儿甚至只会简单的词或词组与别人进行交流，在语言方面表现出一定的匮乏。为了激发幼儿们乐于表达和交流的愿望，培养孩子活泼开朗的性格，特借助本次活动给幼儿创造一个想说、敢说、愿意说并能得到积极应答的环境，以此来提高幼儿的语言表达能力。因此，我选择这首儿歌作为本次活动

2、内容。活动目标:1.理解儿歌内容，并体验学习儿歌进行游戏的快乐；2.初步学会礼貌用语，用“请”；3.乐于仿编儿歌；活动准备:多媒体课件、火车开啦伴奏、各种水果活动重点：引导幼儿学习儿歌，理解儿歌内容。活动难点:引导幼儿学会儿歌，并有乐于表达和交流的愿望。活动过程：1.以谈话进入情境，熟悉儿歌内容(1)提问：小朋友们，你们平吋放假在家都做些什么呀？有没有和家人一起旅行啊？你们知道旅行是什么意思吗？乂是坐什么车子去的呢？师：听，这是什么声音？(火车开啦伴奏)幼：火车的声音。师：小耳朵真灵呀，是火车开动的声音（边说边岀示图片）。原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦，我们和西瓜爷爷打声招呼吧。（西瓜爷爷

3、你好）边说边有节奏的拍手：“西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。”（2）西瓜爷爷述请了其他的水果宝宝一起去旅行，我们来看看他请了谁？（出示苹果，请幼儿说说苹果的形状、颜色等）苹果宝宝也想去旅行，我们和它打个招呼吧。我们一起来请苹果上火车。“苹果苹果一起去旅行吧”老师把它编成好听的话来请它上火车。我们一起来听听，“苹果苹果请上车，咔嚓咔嚓去旅行。”我们一起来学一学，我们看看苹果宝宝有没有上火车。（3）接下来西瓜爷爷又请谁上火车呢？（出示香蕉，请幼儿说说香蕉的形状、颜色等）谁会用刚刚好听的话来说说，请个别幼儿说一说。（4）谁来猜猜接下来会是谁上火车呢？（请幼儿猜猜），原来是葡萄。这回老师请小朋友用好听

4、的话来请葡萄上火车。（请个别或两个一起来）1.完整欣赏儿歌（1）西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可高兴了，它一高兴就给我们念了一首好听的儿歌，儿歌名字叫《水果宝宝去旅行》。编做动作编念：西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。苹果苹果请上车，咔嚓咔嚓去旅行。香蕉香蕉请上车，咔嚓咔嚓去旅行。葡萄葡萄请上车，咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓，水果宝宝去旅行。（2）好听吗？现在我们看着西瓜爷爷开的火车，一起來学学西瓜爷爷编的儿歌好吗？（师幼一起来）3•仿编儿歌（1）可是呀还有一节车厢空着呢？谁想请别的水果宝宝上火车？那你会用什么好听的话来请水果宝宝上火车呢？（樱桃、菠萝、草莓）（2）现在呢，西瓜爷爷请了这么多水

5、果宝宝，它可高兴了。西瓜爷爷准备给每位小朋友送了份礼物，你手中的是什么水果，你就是什么水果宝宝。西瓜爷爷准备请你们一起去旅行，西瓜爷爷叫到哪个水果宝宝，就请哪个小朋友走上来，老师先叫：“苹果、香蕉”(3)好,现在老师是西瓜爷爷，请你们这些可爱的水果宝宝去旅行，我请到了什么水果宝宝，什么水果宝宝就跟着西瓜爷爷一起去旅行(边说儿歌边请)小耳朵可要听仔细哦。(3)老师带幼儿围场地一周带着水果宝宝去旅行。4•教师小结：今天小朋友们做游戏开不开心呀？等回家了，和爸爸妈妈说今天做游戏的愉快心情好不好呀？然后和你的小伙伴们一起分享今天的快乐。活动延伸：在生活中由家长的陪伴下，进行组织一次让幼儿与他的伙伴们一

6、起进行旅行的活动，让幼儿亲身体验，融于活动的积极性，感受其中的乐趣。