庐江县城关小学校园篮球主要工作做法及特色

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时间:2019-03-24

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1、庐江县城关小学校园篮球主要工作做法及特色庐江县城关小学多年来,坚持“办有灵魂的学校,育有底气的学生”的办学宗旨,注重学生素质的全面发展。学校领导十分重视篮球传统项目的建设,2016年9月,学校召开教职工代表大会,经过全体代表的审议,一致通过“篮球文化”作为学校的特色,以弘扬团结、协作、拼搏、奋进之篮球文化精神;实现尚德、益智、健体之育人目的,促进学生的健康,全面发展,为学校轰轰烈烈的开展篮球活动指明了方向,学校体育逐步走向辉煌。冋顾一年的特色建设工作,以打造篮球文化为重点,来引领全体学生全面发展,现就创建工作汇

2、报如下:一、加强组织管理营造篮球氛围1•成立篮球工作领导小组学校成立由校长任组长的篮球工作小组,把篮球工作纳入评估重要指标,紧紧依靠一线班主任,体育老师,形成齐抓共管的管理制度;学校每学期召开篮球工作会议,明确方向,布置任务,各项工作责任到人,做到各尽其职。2.完善篮球工作各项计划学校制定《篮球文化特色建设计划》《动感篮球联赛方案》《篮球拓展游戏大比拼方案》《体育艺术“2+1”项目活动方案》《篮球文化节方案》等系列计划方案,并在实际工作中全面实施计划,使篮球特色文化建设计划有序展开。3.进行篮球建设环境布置在校

3、园内进行篮球文化特色建设,环境布置,设立篮球雕塑,建立视觉表象,利用电子屏幕、横幅等进行环境布置,给全体师牛于视觉上的感受;利用校园电视、广播进行宣传,给全体师牛于心灵上的体验,从而营造良好的校园篮球文化特色氛围。2.改善特色建设运动场地为确保有序扎实的开展篮球运动,学校注重篮球发展的投资。购置篮球运动专项设备及学牛训练比赛的费用。到日前为止,学校拥有塑胶篮球场1片,大小篮球架4个,按照每个班级20个篮球的标准,配备大小篮球1000多只,以确保正常的教学、娱乐、游戏、训练需要。二、加强师生队伍建设,保障篮球运动

4、的普及。为落实市教育局新课程教育教学计划,开足体育课吋,保障篮球运动开展。根据学校实际情况,采用外聘和内培的模式,引进有实践经验的教练参与到管理和训练中。学校先后聘请专业教练,定期来校讲学并指导训练工作。学校目前配有一名篮球专职教练员。专业教师是办好篮球特色学校的中坚力量,学校注重体育教师培训和体育科研工作开展,不断提高教师自身的素养和篮球教学的水平。近两年来,在县教育局的关心和支持下,学校多次承办篮球教学训练研讨以及校际比赛交流活动。为培养学牛终身进行体育锻炼的习惯,学校坚持开展体育课外活动。课外活动都做到场

5、地、器材、时间三落实,并保证师牛全员参加。如每天三十分钟大课间体育活动,就是学校体育工作的亮点。教师和学牛在快乐的氛围中参加篮球健身运动,为保障活动的正常开展,学校制定了相关考核、激励制度,将目标和责任落实到人、到部门、到班级。学校现有篮球俱乐部和兴趣小组,吸纳有兴趣的学牛参与篮球活动。小学三年级以上建有班级、年级代表队,学校建有校级男子或女子篮球代表队;学牛基木达到全员参与篮球。学校每年定期开展校级三至六年级篮球联赛,通过活动开展旨在培养学牛篮球运动的兴趣和集体观念,并在竞赛中发现和挑选篮球“苗子”,成立校级

6、篮球队。三、加强师资培训落实校本教材教师是篮球文化特色建设的主要力量,学校非常注重对教师的培训。本年度组织全体教师学习校本教材《灵动的篮球》及《灵动的篮球》之二《篮球教学教案集》,使广大教师掌握指导学生所必须具有的篮球基础知识和基本技术、技能及战术。为配合学校开展篮球之星的评比活动,做到有的放矢。木年度,要求全体教师认真学习并结合《灵动的篮球》制定好教学计划,有目的、有计划、有系统地进行校木教材的教学,娱乐、训练、竞赛活动。体育教师注重把篮球文化元素,篮球拓展游戏引入课堂,逐渐培养学牛的篮球爱好,为开展篮球运动

7、夯实基础。二0—七年四月,庐江县第四十五届小学体育教改研讨活动在我校召开,来自庐江县各学校一百多位老师来到我校,与会代表听取了吴校长有关篮球特色建设的工作汇报;参观了有关篮球特色建设的成果展示;观摩了学校自编球操《灵动的球儿》;与会代表还观摩了邢军老师执教的公开课《双手胸前传接球》,扎实的教学,灵动的课堂传递出城小开展篮球特色建设厚实功底,小朋友在篮球课堂上愉悦地学习知识,掌握技术,发展技能,木课得到了与会代表的高度赞扬。四、面向全体学生彰显愉悦篮球营造良好篮球氛围是特色教育的一个重要前提。学校通过各种途径,积

8、极引领全体师生参与篮球运动。每学期,少先队大队部利用多种形式开展“篮球知识问答比赛”“篮球知识手抄报评比”等活动,引领学生学习篮球知识,拓展学生的视野。体育课上,教师合理搭配教学内容,把篮球活动寓于游戏之中,使学生在游戏活动中学会篮球运动的各种技能。在校园文化活动中组织低年级篮球拓展游戏大比拼,高年级动感篮球“三对三”联赛。来进一步激发学生对篮球运动的热爱之情。二0—七年一月,在学校组

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