育人潜移默化立德润物无声——东城新区实验小学学校德育工作报告

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1、学校德育工作报告学校名称寿光市东城新区实验小学德育工作成育人潜移默化立德润物无声果名称近几年德育《剪纸艺术》校本教材获潍坊市一等奖，《学校特色课程工作方面取与综合实践整合》、《传承剪纸艺术文化，助推素质教育得的标志性发展》两项国家级课题已立项并顺利结题，获得全国特色教育实验校；寿光电视台、山东省电视台多次对我校开展成果的德育活动作了专题跟踪和报道，我校与山东电视台合作成立山东电视台校园小记者站；在第九届童星杯全国青少年儿童书画摄影艺术展示活动中荣获教育成果集体三等奖；我校还先后获得寿光市少先队红旗大队、寿光市优秀大队、山东省规范化学校、综合实践全国先进实验单

2、位和全国校园足球特色学校。学校管理案例《编织安全管理网筑建安全防范墙》获山东省一等奖。近几年德育工作方面的典型经验和创新性做法，今后的工作思路等，不超过3000字。寿光市东城新区实验小学坐落于“现代宜居，滨水生态”的寿光东城新区，是山东省最新的现代化、标志性、示范性重点小学，是山东省规范化学校、综合实践全国先进实验单位、全国特色教育实验校和全国校园足球特色学校。我校用先进的教育理念引领学校德育工作，坚定不移地深入落实“四个率先突破”，始终坚持“以德立校，树人为本”的办学指导思想。以人文精神培养为重点，加强校园文化建设，开展丰富多彩的德育活动，让学生在人文化的

3、教育环境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素养和道德修养，形成科学的世界观、高尚的人生观和正确的价值观，促进了学生和谐发展。现将我校德育工作的一些做法总结如下：一'加强德育队伍建设，提高德育工作质量1、提高学校班子团队的政治素质。学校班子团队是学校改革发展的领导者、组织者和推动者，加强学校班子建设，是保证学校稳定化、深化改革和加快发展的关键环节，为此，我们学校的领导班子坚持学习，不断提高自己的政治理论水平和思想素质，不断增强法律意识，学法、懂法，依法治校，依法治教。2、加强和突岀师德建设。师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。为此，我们学校每学期开学

4、前与每一位教职工签定师德师风建设目标责任书，把师德师风建设责任落实到每一位教师。坚持组织全体教职员工深入学习，认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，学习《教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《中小学教师十不准》、《教育法》、《教师法》等一系列与教育教学相关的法律法规。让全体教师以止确的世界观、人生观和价值观规范自己的言行。要求教师应有的几个信念：(1)教师的最高境界：用高尚的人格感染学生；用精湛的教艺吸引学生；用广博的学识征服学生；用爱的雨露滋润学生。(2)教师恪守的格言：作为新区实小的教师无论面对什么样的孩子，我们都会让他们学会做人、学会学习，健康快乐

5、成长。为了学生终身的发展，让孩子们迈出人生坚实的第一步。(3)教师必有的意识：教育的责任意识；质量的一流意识；教研的合作意识；工作的全局意识。(4)教师的四“心”:爱心，热爱学生，一切为了学生，教书育人；尽心，对工作负责，就是对自己负责，对学生负责，就是对学生的未来负责；诚心，让每个学生都抬起头走路，让每个学生都有成功的体验；信心，相信人人有才，没有教不好的学生。我们还坚持师德师风考核制度，由学校考核与学生评价，教师互评，家长评议相结合，把教职工师德考核的结果作为评价与考核教师的重要一环。我校教师特别重视师德修养，爱岗敬业，关爱学生，用自己的一言一行去影响学

6、生，去感染学生二'以德育为首，对学生展开全方位的教育环境育人：教育润物细无声。加强校园环境建设，充分发挥环境的育人作用。校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校应发挥环境育人的作用，创设一个时时受教育，处处受感染的德育环境。我校有健全的教育阵地，如宣传栏、走廊板面、黑板报、校园广播站、阅览室、少先队活动室、德育活动展室等。学校无闲处，处处熏陶人。让每一堵墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，向学生进行爱国主义教育和良好行为习惯教育。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的

7、讲演。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。管理育人：教育从习惯养成、细节抓起。好的行为习惯的养成需要持之以恒。我校依托《东城新区实验小学学生在校一日常规制度》，从礼仪教育、规范言行、诚信教育、文明交通、感恩教育等方面入手，对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。每学期组建学校大队组织机构，充分发挥其作用，各职责明确，大队长、中队长负责督查，坚持执行红领巾监督岗制度、班级值周监督量化制度，实行细节管理，真正做到

8、“吋吋有事做，事事有人管”。班班有班规，日日有记录，