职业化团队建设实施方案

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时间:2019-03-24

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1、职业化团队建设实施方案由**承建的**项口(简称****),现有职工**人,其中党员**人,团员粋人,35岁及以下人员和人。结合项目特点和公司职业化团队建设的耍求,项目党支部经研究决定深入开展项目职业化团队创建活动,为提升项冃管理水平,提高全员职业素质,使全体职工养成良好的职业习惯,树立良好的工作态度和职业道德,并积极推进项目履约和品牌打造,特制定本方案。一、实施背景1、员工职业素质较低,管理水平不达标,迫切需要加强员工队伍建设,打造出职业化团队理念,积极项冃履约。2、依据公司对职业化团队建设提出要求,并根据项目实际,为解决项目团队建设中的问题,进一步提高向心

2、力,实现规范化、精细化管理,打造正能量团队。3、员工素质参差不齐,老员工少、新员工多,对于项目履约带来了一定困难,亟需提高员工自身素质,强化培训。二、指导思想以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指针,以企业愿景为引领,以争先文化建设为导向,以职业化团队建设为主线,坚持企业进步与员工发展并重,提升职业技能,规范职业行为,熔炼职业精神,为项目实现完美履约提供有利的人才支持和文化支撑。三、工作思路围绕一个主题,突出两项重点,开展三级培训,抓好四项工作,积极开展“五个一”活动,努力把****打造成职业、高效团队。!1!组织机构成立****职业化团队建设领导小组,负

3、责整体工作安排,推进实施,考核评估。组长:**副组长:**成员:******五、具体工作安排提高素质,强化职业化意识,把项目打造成名副其实的职业化团队。突出两项重点工作:规范员工职业行为,提高员工职业素质。开展三级培训:以开展三级人员培训为切入点,组织好工人、管理人员、领导班子三级培训,确保全员素质的提高。抓好四项工作:1、生产效率的捉高,关键在于管理的创新,创新是发展的原动力。除了积极参加公司组织的职业化团队培训外,****将对著名培训师余世维教授著写的《职业化团队建设》教案加强重点培训,结合生产实际情况,强化管理创新、思路创新、工作创新,强力塑造职业化团队

4、,每月下旬进行职业化团队建设培训,细化工作职责,理清管理思路。2、基层管理人员作为日常生产最直接的管理者,对生产现场最了解,对生产情况最掌握,职业素质的提高是职业化团队建设最基础、最中坚的单元。针对基层管理人员职业化团队建设,项冃将以专业技能、岗位职责、管理能力等综合能力的增长为培训重点,关键放在理论结合实际,开拓工作思路,提升管理水平,进而带动全员素质提高。项口将根据各系统特点,制定切实可行的专项技能培训方案,将培训工作落到实处,做到“磨刀不误砍柴工”。3、强化职业化团队建设的核心在于各项工作的科学布置、督办、落实及结果反馈。要达到工作的高效,首先要靠管理人

5、员的高水平技能素质,其次要靠科学的管理方法,职业技能素质的提高要靠强化培训和实际工作的磨练,科学管理关键在于科学决策、合理分工、强化考核,各项工作有安排、有分工、有落实、有考核、有反馈。工作绩效的提高,是反应管理水平的指标,只有强化管理职责,各项工作跟踪落实,才能将项口打造成真正的职业化团队。4、以创建“两化三型”党支部为载体,不断更新职业化团队建设理念。职业化团队建设不仅要持久,还在于创新,要加强学习,更新理念,拓展思路。党支部要以“两化三型”创建活动为载体,以党员的代表性、先进性为指导,带领党员率先垂范,不断创新,以个体带动群体,发挥党组织的先锋模范作用,

6、永保先进性。积极开展“五个一”活动:1、举办一期职业化团队建设专题课堂。对著名培训师余世维教授著写的《职业化团队建设》进行重点培训,组织人员观看培训光盘,对领导班子和部门骨干作专题培训,以点带面,层层带动,确保此项工作的加快推进。此项工作由党支部书记负责。2、举办一次职业化团队座谈会。拟于以月份召开一次“****职业化团队建设推进会”,收集员工在职业化团队建设方面提岀的好的建议和意见,研究探讨今后的工作方向。3、开展一次职业化团队建设“大家谈”征文活动。引导员工认清形势、转变观念、统一思想、提高认识,汇集群众智慧,开展职业化团队“大家谈”征文活动,此项工作由*

7、和*工会负责,把征集的文章进行整理,择优选择。积极组织人员将好的征文进行宣讲,形成“职业化团队建设大家谈”的舆论氛围,4、开展一次多层次职业化技能比武活动。在项目层面,组织员工开展技能比武,组织劳务开展劳动竞赛,对表现优异的岗位能手进行评比表彰,进一步激发员工学技能、学业务的热情。此项活动由生产经理负责。5、开展一次青年员工职业生涯设计比赛。由于年轻员工多,入职时间短,职业化生涯设计显得尤为重要,为此,****将开展一次“青年员工职业生涯设计比赛”,引导青年员工树立职业意识,渗透职业规划理念,帮助青年员工树立正确的成才观和价值观,掌握职业规划的基本方法。此项工

8、作由团支部书记负责。

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