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《部编版《道德与法治》七年级上册92《增强生命的韧性》教案+导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、第2课时增强生命的韧性1叢曇今析【教学目标】知识目标引导学生客观地分析挫折和逆境，理解挫折对人生影响的两重性，帮助学生掌握战胜挫折的方法能力目标通过设计活动，在活动参与过程中初步培养学生用辩证的方法分析挫折的能力情感、态度与价值观目标学会正确分析自己人生道路上遇到的各种挫折，树立正确的挫折观，养成勇于克服困难，战胜挫折的优良品质【重点难点】教学重点：人生难免会遇到各种挫折，掌握战胜挫折的方法教学难点：挫折对人生的影响2教曇过程一、导入新课高三复读女生高考失利跳楼身亡：2014年6月24日是查询高
2、考成绩的日子，各批次录取分数线随即公布。合肥一位考生疑因成绩不理想，查得分数几小时后，从27楼坠落。海口一高三女生高考后跳楼：2015年6月24日19时40分左右，海口一高三女生在龙昆北路某小区内坠楼身亡，疑似因高考成绩不理想。内蒙女考生跳楼身亡：2016年6月8日，一名内蒙古高考女生考完语文后就跳楼自杀，女孩称’我有心脏病没救了’，对民警劝导工作置之不理。此后突然从22层约60米的楼顶跳下坠落气垫。读了以上的三个材料，你有什么感想与大家分享一下。二.新课讲授目标导学一：生活难免有挫折1•感受挫
3、折（教材P105）设计意图：引导学生初步感受挫折，认识到生活难免有挫折，学会勇敢面对生活中的挫折。（1）回顾经历：引导学生回顾自己的生活经历，说说在记忆中的“不愉快”的事件。（2）交流分享：这些事件对自己的成长产生了怎样的影响？你是怎样面对的？在正确或错误的面对挫折的做法中，启发学生正确认识和应对挫折。教师小结：生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些挫折，应该学会直面挫折。2.认识挫折数学考试中，小华考了58分，她认为自己学习还有很多不足，今后要
4、更加努力，下次一定能考好；小丽也考了58分，她认为自己真笨，不是学习的料，今后再努力也没有用。（1）同样是考了58分，两位同学的感受一样吗？为什么会这样？教师总结：产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的；同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。3.林肯充满挫折的一生1816年，7岁，全家被赶出居住地，他必须工作以抚养他们。1818年10
5、月15日，9岁，年仅35岁的母亲南希•汉克斯不幸去世。年年年年471222338888E-CL匚L三LpLrgL匚L二LLpE-CLr一345680136894633333444444558888888888888,15岁，开始上学。,18岁，自己制作了一艘摆渡船。,22岁，经商失败。,23岁，竞选州议员，但落选了，想进法学院学法律，但未获入学资格，工作也,24岁，向朋友借钱经商，年底破产；接下来还了16年，才把这笔钱还淸。,25岁，再次竞选州议员，当选。,26岁，订婚后即将结婚时，未婚妻病逝，
6、因此他的心也碎了。,27岁，精神完全崩溃，卧病在床6个月。,29岁，努力争取成为州议员的发言人，没有成功。,31岁，争取成为被选举人，落选了。,32岁，当选国会议员。,34岁，参加国会大选，竞选国会议员连任，又落选了。,37岁，再次参加国会大选，这次当选了！前往华盛顿特区，表现可圈可点。,39岁，寻求国会议员连任，失败了。,40岁，想在自己州内担任土地局长，被拒绝了。,45岁，竞选参议员，落选了。了。,47岁，在共和党的全国代表大会上争取副总统的提名得票不到100张，又失败1858年，49岁,1
7、860年，51岁,1864年,55岁,竞选参议员再次失败。当选美国第16任总统。连任美国总统，北方军取得胜利。1865年，56岁，4月14日晚，在华盛顿福特剧院被演员约翰•威尔克斯•布斯开枪射击,15日去世。（1）从林肯的一生中，你看到了什么？提示：林肯在面对无数次的失败，没有退却、没有逃跑、没有消沉，而是坚持着、奋斗着从来没有放弃自己的追求。教师总结：生活中的挫折是我们生命成长的一部分。面对挫折，我们需要及时调整自己,正确对待挫折。目标导学二：发掘生命的力量1•我们需要发现、发掘自己的生命力量
8、有一批登山者从不同的路线接近峰顶。突然，一阵猛烈的风暴压住了他们。有一位业余登山者，当风暴开始袭击时，几次试图站起来都没有成功，最终他屈服了，也就永远地倒下了。另一位登山者，因失去知觉倒在雪地中。当他清醒过来，马上意识到自己面临生与死的抉择，这时，他只有一个信念：一定要努力活下来。他知道停下来就意味着死亡，所以，一直不停地走着。接下来的几个小时好似几个世纪，他一步一步艰难地揶动着。最后，他回到营地，迷迷糊糊地倒在帐篷前，队友最终把他救活了。（1）第二位登山者在风暴中活了下来，给我们什么启示？教师
