美丽的小兴安岭教案设计

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1、基本信息课题人教版小学语文二年级上册第23课美丽的小兴安岭作者及工作单位江西省会昌县会昌小学：何增寿教材分析1.这篇课文是三年级上册第六组课文中的一篇精读课文，本单元的主题是“壮丽的祖国河山”，课文讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者热爱祖国大好河山的感情。2.安排这篇课文的目的是让学生感受到祖国河山的美丽，激发学生对祖国的热爱之情。学情分析由于我们汉语课文非常重视学生的预习，所以我班除个别学生外，大部分学生基本上养成了预习的好习惯，但是由于学生的智力与能力是不相同的。虽然有的学生已预习好课文，但仍然存在个别学生没预习或没预习好课文的现象。这样，

2、我们就不能用统一的标准要求学生，而根据学生的实际和教材的特点进行分层教学。教学目标1、学习生字新词，正确地朗读课文，初步理解课文内容；2、感情读文，背诵自己喜欢的段落；3、了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思想感情。教学重点和难点重点：通过感情朗读感受小兴安岭的美丽。难点：了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思想感情。教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图导入多媒体岀示会昌岚山岭、文化广场、汉仙岩、小兴安岭等地的图片说出各张图片是哪里由身边熟悉的地方引岀小兴安岭，激发学生学习兴趣理解课题让学牛说说对课题的理解侧重说“美丽

3、的”明确题目的重点质疑，明确学习目标引导学生提出问题，顺势出示学习冃标提出各自的问题，再齐读学习目标体现目标导学理念学习生字多媒体岀示生字1•认读生字，达到会认的要求2•给生字组词，理解词语意思3.说说要求会写的生字的识记方法，并书空学习生字新词，扫除阅读障碍初读课文提出H读要求自由读课文，要求读准读通顺，并思考课文主要写了什么内容初步感知课文内容学习开头和结尾指名读开头和结尾，让学生想想这两段话在文中起什么作用读课文，在老师的引导下知道这两段都是总写小兴安岭的美丽，属于总写部分初步学习课文结构，把握主要内容学习第二自然段1.指名朗读第二段并指导朗读。2.让学生说说这段写

4、了哪些景物3•多媒体相机出示图片通过读课文，理解小兴安岭春天的美丽深入理解课文内容，培养阅读能力，激发学生对祖国山河的热爱之情学习第三自然段1・提出阅读要求，指导学生阅读后说说这段又写了哪些景物，美在哪里。2•多媒体岀示相关图片通过读课文，理解小兴安岭夏天的美丽指导学生学习四、五两段1.提出学习要求：仿照刚才学习二、三自然段的方法，自主阅读，找出写了哪些景物。2.出示相关图片3.指导朗读1.自主读课文。2•说说都写了哪些景物。3•找出自己喜欢的句子，感情朗读。4.说说这些句子好在哪里总结全文，学习结构对全文进行总结，播放朗读视频，让学生边听边看，深入感受课文描绘的美景。听

5、阴读，看视频，加深对美丽的理解，学习总分总的写法加深对课文的理解课后作业1、背诵自己喜欢的段落，写在摘抄木上。2、当小导游把感受到的小兴安岭的美景讲给父母听板书设计（需要一直留在黑板上主板书）厂春天:树木积雪小溪小鹿、夏天:秋天:冬天:树木晨雾阳光草地山葡萄等物产树木积雪西北风紫貂等动q树木落叶