苏教版小学三年级语文第七单元电子备课

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1、1吋说11第3数时课神军需、、、123学点难教羣板3八、rd动活生师记手学情习呈导做学务主西，任民课课、，-学新「「现学【称他看相读课解主们邮损题能称去我难解理自O)它课才么+■,，理法生词出读人什章容子法方学的喊齐的为文从句方的解解家，家样g,进要通的到了理大tD粧大么谁走主读过学b难着治扛渤爲什是起的,学用观和等治-日?匕1fl■M匚"T.T一ZJIH淋么指们要仔运边B阿需钗冲什利我课滩并读俘解屏新起聲犖？輙陋屁盼対E詔难时灯势醉嵋嚅师俯酚也龜制〔懂卅课初氓霸购伤麻夹」老，么J+为是文汶不呻读巡龜己沪梢诩再怎谨承就课。期。肿L椒狮、友彌&VTS神貯伯题古以案肺次钗井iFh

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3、)(2)教师板书“沃”、“势”，重点指导沃德第四笔是撇，势的第二笔是提。(3)请大家打开书113页，用钢笔描红课后的生字，注意正确的握笔姿势和写字姿势。C、展示朗读，理解词语我相信把这些词语宝宝放进课文中也一定能读好，请一位同学读课文。1、目标检测(1)、听写词语沃克伤势邮局职员担心损伤刀数一共刘伯承(2)填空《军神》这篇课文是按照这样的顺序写的。(3)同桌互读课文。2、结果反馈写完一题后同桌互查，共性的错在黑板上集体纠正。二题指名在全班学生面前说。三题同桌互查3、反思总结经过一节课的共同学习，相信大家一定学到了很多，请大家想想，学到了哪些解词方法。学贵有法，学习的过程就是掌

4、握学习方法的过程，相信我们同学们运用科学的方法会学到更多的知识。课题20、军神课时数3第2课吋总课吋数教学目标1、通过学习，理解〃石头书〃的含义，了解有关化石的知识，培养学生对科学的兴趣，激发他们学科学的热情。2、能正确、流利有感情的朗读课文。教学重、难点了解有关化石的知识，培养学生对科学的兴趣，激发他们学科学的热情教学准备挂图教学程序师生活动教学手记一、听写生字词二、自主先学，学习课文默写生字自主先学第一自然段出示（抓住以下词语引导学牛朗读体会）1、一位头缠绷带的年轻人走进了一家徳国人开的小医院。2、不，你是军人。我当过军医，这样重的伤势，只有军人才能如此镇定。评议：读第一

5、句应语气平缓，强调头缠绷带、走进等词语，体会刘伯承虽负重伤但仍然十分镇定。读第二句应强调这样重、只有**才能**等词语，从沃克医生的话语感悟刘伯承坚强的品格。导读第二自然段1、引导：谁见过做眼部手术不使用麻醉药的？沃克医生为此很吃惊。能承受得了？能！一定能！并白个儿爬上了手术台，表现了什么？2、指导有感情地朗读。导读第三自然段.教学程序师生活动教学手记1、出示，对比(1)可那位年轻人一声不吭，双手紧紧抓住身底下的垫单。手术结束，一条崭新的垫单竟被抓破了。(2)双手微微发抖。你要是受不了的话，可以叫出声来。一条崭新的床单竞被抓破，说明了什么？三、总结全文1、自由有感情地朗读课文

6、。2、讨论：沃克医生称刘伯承为“军神”？课题20、军神课时数3第3课时总课时数pF1、有感情地朗读全文，体会刘伯承的坚强意志。2、能准确完成巩固练习。教学重、难点有感情地朗读课文准确完成巩固练习教学准备多媒体教学程序师牛活动教学手记一、多媒体映示“练习二”二、多媒体映示“练习三”三、多媒体映示“练习四”1、多媒体映示“练习二”:选词填空：坚定坚决①要动手术了，可这位年轻人却（）不愿意使用麻醉药。年轻人（）地说：“能！我一定能！”②布鲁斯王子动员人民（）抵抗外敌的侵略，终于赶跑了外国侵略军。看到峰顶就在眼前，登山健儿们更加（）了征服世界第一高峰的信心。2、多媒体映示“练习三”：

7、按课文原文填空，想想所填词语在文中所起的作用。做完手术，沃克医牛对病人说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”病人（）说：“我一直在数你的刀数。”沃克医生（）,问：“一共多少刀？”病人答：“72刀。”沃克医生O：“了不起！你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你不是普通的军人，你是一位了不起的军神！”3、多媒体映示“练习四”:请在人物语言的前而或后而加上合适的提示语。在通往乡间的小路上，我遇到了一个人约六、七岁的小男孩，教学程序师生活动教学手记他蹲在一滩积满了用水的水塘边，细雨不停地飘落在他身上，头发梢上