综合英语（二）（电子教案）

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1、上海海运学院课程教案课程名称：综合英语（2）课程编号：51100412・3承担课程的二级学院（部）:外语7院系（教研室）英语系教案编写教师：罗林泉授课对象：英语专业一年级学牛编制时间：2006.2总学吋数108总学时数分配总学分6课堂教学实验（上机）讨论参观考核方式考试9018教学活动设计的总体思路：以课文为小心，综合训练学生的听、说、读、写及汉英翻译能力，侧重听、说、读。要求学生有一定的H主学习能力，即通过查字典、看光盘等做好课前预习，逐步从有控制的练习过渡到自然的交际。对2000年新颁布的《英语专业教学大纲》中规定的词汇，耍让学生在识记的基础上能复用，并注重

2、培养学生在语言运用方而的创新能力。要求学生通过本阶段的学习，进一步学握基本语法规则，认知词汇五千个，其中两千个词汇应能熟练使用；读懂中等难度的各类文章；掌握基本的学习方法。教学手段选择及其说明（包括所需耍的教学资源）：尽量采用交际法进行教学，以培养学生用英语思维及表达的习惯，为日后高年级阶段的语言学习打下坚实的基础。教学进度：每周一个单元（课文4学时，练习2学吋）。教学方法：讲解、提问（单独或集体）、两人讨论、小组讨论、辩论、演讲（shortspeech）等。序号书籍（文献）名称作者出版社（杂志）出版时间1《新英汉人辞典》陆谷孙上海译文出版社1992年2《柯林斯

3、COBUILD英语词典》辛克莱尔（英）上海外语教冇出版社2000年3《英语词汇疑难用法解答》（1-4辑）薄冰司树森中国人民大学出版社2002年4《英语语法大全》张道真温志达外语教学打研究出版社1998年5《英语常见问题解答大诃典》赵振才黑龙江人民出版社1998年Unitl每单元题冃教学垂点和难点课时分配教学组织安排TextIMyFather^Shadow1・Vocabulary2.Structuralanalysisofthetext3.ThemainideaofText4.Keystructure:a.Theuseof“as”bothasproposition

4、&conjunctionb.Nominativeabsolutestructure5・Keyphrases:inthemanner,makeparticulardemandson,growfarapart,holdupas,minglewith,followinone'sfootsteps,settledown,fallinlovewith,disapproveof,inalarm,etc.20niinsVocabulary160minsTextStudy1・Backgroundinformation2.Prc-rcadingquestions3.Structu

5、ralanalysisofthetext4.TextcomprehensionTextIIMyNewMumIs..・MyDad60minsExercises30niinsTextII:readingforthemainidea(s);pairdiscussionaboutthequestionsonthetext本章讨论题(思考题、作业)：1.WhatdoestheauthormeanbystatingattheendofParagraphI"...thoughwewereverymuchalike,we'dgrownveryfarapart^?2.Howdid

6、thefatherexpresshisdisappointmentofhisdaughter?Andhowdidhisdaughterreact?3.Whatdoyouthinkistheauthor'struestateofmindonherflighttoHawaii?4.Whatdidtheauthorrealizewhenshesawherfatherplayingwithherbabyonthefirstnightofherreturn?5.Inafewsentencesdescribehowthefatherisportrayedinthetext.

7、作业：Makingsentenceswith:1.Itwas...that...2.Sopleasedwas...that...每单元题目教学重点和难点课时分配教学纟fl织安排TextITheTeddyStoddardStory1・Vocabulary(usinganEnglish-Englishdictionarytolookupfordefinitions&examplesofwordsandphrases)2.Structuralanalysisofthetext3.ThemainideaofText4.Explainingsomeofthephrases

8、andsentences