职中专业课-职中-财经([短期借款]教学设计)-通用-林美萍-小榄建斌技校

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1、《短期借款的发生与核算》教学设计课题短期借款的发生与会计核算授课教师罗素晶授课班级13会计（2）班授课类型新授课授课时间45分钟（1课时）一、教材与教学内容分析1•使用教材：《会计基础》2.教学内容：短期借款的发生及核算。3.教材处理：短期借款的发生及核算分解为两个教学课吋。第一课吋：填写短期借款的合同，第二课时：短期借款发生及其相关账务核算。本节课为第二课时。二、教学对象分析1.知识技能：已对本节课对应的借款合同进行了单项填写练习。2.学习能力：对抽象的理论学习倦怠，对感官的刺激更能接受，接受新鲜事物的热情高。3.学习态度：采用“

2、情景模拟法”的教学方式，使学生对《会计模拟》这门理论与实践结合的课程有较大的兴趣。三、教学目标及要求1.认知目标：知道短期借款的概念，掌握短期借款发生、利息处理的核算。2.能力目标：通过创设情境，让学生通过任务学习，同桌合作讨论，然后进行深入探究，从而获得新知识；通过课堂练习，从而巩固专业技能。3.情感目标：培养学生学习会计知识兴趣，树立具体问题具体分析的解题意识和投资理财的思想、成功的自豪感。四、教学重点、难点1.教学重点：短期借款合同的填写，发生短期借款的相关账务处理。2.教学难点：短期借款利息按月计提按季支付的账务处理。五、教

3、学教具：多媒体课件、借款合同六、教学方法及学习方法1.教学方法：四种教学方法:创设情境教学法、任务驱动法、同桌合作讨论法、自主探究法2•学习方法：著名教育家叶圣陶先生说过“教是为了不需要教。”我们要让学生“学会学习”。在本节课的学习屮，我设置任务引导学生采用探究式学习方法，通过同桌合作讨论，使学生在学习的过程中，学会思考、学会发现、找到学习的乐趣和成功的自豪感。七、教学程序阶段教学内容课前准备准备短期借款合同。导入（5分钟）案例展示，提出任务、深入探究：1、案例展示：我校毕业生小丽在广州市天河区文化路自创一间装修公司一一红星公司一一

4、己有一年，为了满足本身生产经营对流动资金的需要，2011年1月1日向工商银行云安支行借入120000元，期限9个月的临时借款。任务一：（教师设问提出任务，进入新课题）（1）小丽借的是那种类型的借款？学生作答：短期借款：是指企业向银行或其他金融机构借入的期限在1年以下（含1年）的各种借款。教师简单介绍短期借款办理的程序：申请一签订合同一落实担保一贷款获取一还款；以及短期借款的种类。任务二：按照要求填写《短期借款合同》中缺省的项目：借款金额、借款期限。学生自主思考，同坐讨论，探究问题（教室启发、提问并板书）（2）《短期借款合同》上的借款

5、金额为：壹拾贰万圆整，借款期限为：玖个月。设计意图：以学校毕业生个人创业来激发学生的自豪感，树立学生的自信心，同时激发学习的兴趣，促使他们投入专业学习，有利于将他们的注意力吸引到学科学习上，同吋培养学生的筹资意识。新课讲授（35分钟）2、任务三：（教师提问）（1）借款的本金是多少？（2）借款的利息总额怎么算？一共要支付多少利息？学生计算后作答。3、（重点）任务四：（教师提问）（1）小丽2011年1月1日借款时应如何进行账务处理？（2）设置账户；短期借款，负债类账户借：银行存款120000贷：短期借款1200004、（难点）任务五：小

6、丽及借入时的年利率为4%,利息于每季度末支付，那么他每月该支付的利息400元，涉及到的账户有哪些？每月应负担的利息会计分录该如何写？归还本金时的又如何写会计分录？学生讨论释疑，解决问题（教师边提问边释讲、板书）A、开设的账户：“短期借款”，“银行存款”，“财务费用”B、每月应负担但尚未支付的的利息，如1月31日，1月应计提利息：借：财务费用400贷：应付利息400教师提问：在借款期间里，还有哪些月份如1M31日这么做？学生思考、回答：2月末、4月末、5月末、7月末、8月末应负担的利息支出分录同上。C、该季度末支付本季度利息时，如3月

7、31B,既要支付前两个月己计提的利息，还要支付本月应负担的利息：借：财务费用400应付利息800贷：银行存款1200教师提问：在借款期间里，还有哪些月份如3月31日这么做？学生思考：还有6月3（）日、9月30日也该这么做。任务六：学生练习：①请做出第二季度4、5、6月各月的有关利息支出分录。D、归还本金的那个月，9月30tl的会计分录：借:财务费用400应付利息800短期借款120000贷：银行存款121200教师提问：D和C的分录有什么区别？学生辨析：D多了支付一笔本金。任务七：学生练习：②请做出第三季度7、8、9月各月的有关利息

8、支岀和归还本金的分录。设计意图：通过学生和老师的探究，完成学习第一季度发生借款和利息支出分录的任务。第二季度相关利息支11!的分录由学生来完成，意图重在模仿，模拟会计岗位进行实践。第三季度是在第二季度基础上再加深知识点的，目的在于提高