网络环境下的高校辅导员工作探究

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1、网络环境下的高校辅导员工作探究网络环境下的高校辅导员工作探究摘耍：新时期新形势下高校教师工作的科学化水平面临新的挑战，笔者结合工作实际，试图从网络环境下高校辅导员工作的理念与方法、思路、措施等几个方面研究如何提高其工作的科学化水平，重点探讨了专业网络平台的有效利用、网络微博环境的教育引导、其他网络形式的信息整合等三方而内容的具体实践。关键词：高校辅导员网络环境工作科学化中图分类号：G641文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2014.03.061十八大报告中提到“耍坚持教育为社会主义现代化服务的根本任

2、务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感”。可见，新时期新形势下高校教师工作的科学化水平面临新的挑战。互联网趋势不会改变，其主角已经不再是网页和信息，而是一个个真实的人。在网络中生活、社交、学习，进而展示自己和影响他人已经是当今网络生存方式的共识。高校辅导员工作是一项系统工程,其角色集组织者、实施者、指导者于一身，在做好教育、管理、服务工作中的作用不可替代。要避免辅导员在工作开展过程中的主观性、随意性，只有提高工作的科学化水平和精细化管理，才能提高对大学

3、生思想政治教育的实效性。网络环境下高校辅导员工作需要从理念、理论（方法）、措施等几个方面加以探究：1网络环境下高校辅导员工作的理念与方法“在其位，谋其职”，高校辅导员工作需坚持“以人为本”、“以生为本”，提倡在教育、管理、服务中的协商、对话，要及时“查漏补缺”掌握学生动态。同时，身处互联网盛行的时代，高校辅导员耍与时俱进，与学生进行方便、时尚、快捷而又有效的沟通，务必融入实际工作背景下的实地与网络环境中，将二者具体结合。2网络环境下高校辅导员丁作的思路高校辅导员担负着思政教育和管理的双重责任，其工作定位的特殊性也决定了其工作内容和方法的

4、特殊性。辅导员工作就是某种程度上的社会工作，是一种助人活动，给别人提供帮助和服务，因此可以借鉴社会工作方法审视和处理学生工作中出现的各种问题。高校辅导员可以学习“个案社会工作”开展“个人辅导”，通过对学生个体的摸底调查，制定不同的帮扶计划，帮助经济困难学生、学业困难学生、心理困难学生全面认识、了解自己，调整心态，激发其潜能；可以学习“小组社会工作”开展“群体辅导”，通过对特定情境的创设，有针对性的建立学生群体网络联盟，让学生在网络情境互动屮扮演好彼此的角色，在信任的氛围中“吐槽”,逐渐开展情感支持、道徳转化等思想政治教育；可以学习“社区

5、社会工作”开展“区格管理”，通过建立专业技术网络平台、整合各种学生数据存档分别实现规章制度和基础材料的“区格化”模式管理，使得制度执行更加快捷和精准，基本数据资料更加清晰和完整。3网络环境下高校辅导员工作的措施即网络环境下的精细化管理。本文所指的网络环境，侧重于信息的捕获、加工、整合，目的在于运用这些信息表现出的思维活动对在网络环境下的学纶“异常动态”进行有效跟踪和及时教育。精细化管理的目的是将小事做细、细事做精。根据工作实际，本文中精细化管理的核心在于“帮困”，指的是对“困难”学生的具体管理，主要是指经济困难、学业困难、心理困难的学生

6、群体。高校辅导员在实际T作中，要关爱、关心、关注“困难”学生群体，及吋引导和帮助。具体措施有三个层面的落实。3.1利用专业技术搭建网络平台开展纪律教育工作根据学院和学生实际情况，2012年笔者所在学院制定了《“学生学习预警机制”实施细则》、《学生课堂考勤条例》、《学牛课堂缺勤预警制度》等系列规章制度和管理办法。学习预警机制是对学生在学习过程中出现的问题及时进行预警，作为高校辅导员要加强学院、家长、教师、学生之间的沟通与协作，督促学生努力学习，顺利完成学业；建立了课堂考勤网站，加强课堂考勤制度和课堂缺勤预警制度,通过信息化管理，由全院各班

7、负责考勤的同学将每天的考勤记录录入学院考勤系统(http：//10.10.72.200),当天上报。学院辅导员登录系统后台，及吋掌握考勤动态并核实记录结果，实吋公布。班导师、任课老师、全体同学共同监督。辅导员对达到缺勤预警条件的学工进行书面通知和谈话教育，提醒、帮助学生养成良好的学习习惯。利用计算机专业技术搭建考勤“跟踪”网络平台，形成了考勤、反馈、公布、预警、谈话等环节“一条龙”管理与服务，加强了学院纪律教育，严肃了考风考纪教育。通过技术将制度在网络环境下实现,更好的规范了全院课堂考勤的管理，让学牛进•步端正学习态度，提高学习的积极性

8、和主动性。3.2满足身心需求构建微博环境开展心理教育工作互联网等现代通信手段日益发展和覆盖，给当代大学牛带来广阔视野的同时也带来了巨大的思想冲击。高校辅导员要做到“思辨”，即自身能够“辩”且要引导学生去“辩