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时间:2019-01-04
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1、试论网络环境下的高校思想政治辅导员工作[摘要]新形势下,互联网给辅导员开展工作提供了巨大的便利,同时也带来了巨大的挑战。本文具体地分析了互联网给辅导员工作带来的积极与消极影响,并尝试着提出了应对的方法与途径。[关键词]大学生;辅导员;互联网;思想政治教育工作[中图分类号]G641[文献标识码]A[文章编号]1009—2234(2016)05-0148-0222年前,万维网问世,至今发展还不到30年,但却以迅雷不及掩耳之势渗透到社会的各个领域,对人类生活方式,思维方式,学习方式等产生了深远影响。尤其对互联网用户最密集的
2、区域一高等校园的影响更不容高校辅导员掉以轻心。大学生是国家发展,社会进步,承载中华民族共同理想的中坚力量。能否在信息冗杂,真假不辨的网络环境下,引导大学生理性地追求网络意见的表达,正确地择选信息的输入,合理地利用网络信息,提升自身素质,事关中华民族的伟大复兴和国家的长治久安。随着电脑、iPad,智能手机等在校园中的大量普及,QQ,飞信,微博,微信等新媒体的涌现,互联网给高校辅导员工作带来前所未有的机遇与挑战。一、互联网给高校辅导员工作带来的积极影响(一)新渠道、新形势提高了辅导员的工作效率,拉近了老师与学生之间的心理
3、距离伴随着高等教育的普及和高等院校的相继扩招,辅导员管理学生的模式已经从带十几个人到一人带几百人,这样的模式转变致使辅导员工作效率严重下降,工作压力上大,而互联网的普及和各种新媒体的出现如腾讯QQ,微信,E-mail,MSN等极大地缓解了辅导员工作重担。通过建立班级QQ群,飞信群,辅导员可以及时有效地将相关信息转达给学生,并通过QQ有针对性地对学生学习,生活中遇到的问题及困惑给予解答,对学生心理困扰及时进行疏导,并通过飞信,手机短信同学生实现平等无距离的沟通,从生活,学习,思想等方面掌握学生动态,进而从源头上消除产生
4、危机的因素。(二)互联网增加了高校辅导员思想政治教育的内容互联网为辅导员提供丰富的教育资源,学习资源。传统的信息和知识主要来源于书本、杂志、广播、报纸等,资源单一含量下,更新速度缓慢,时效性很低。网络的出现改变了传统教育资源的局限性,它内容丰富,信息量大,更新速度快,时事资料,理论成果,典型事例等材料可以被及时地填充辅导员思想政治教育的内容〔1〕加之网络的开放性、实效性、公开性等特点,辅导员可以第一时间通过网上了解兄弟院校动态,见贤思齐,取长补短。另外,可通过各种渠道比如“学生会吧”等了解中国大学生关注的热点问题,心
5、理困惑,关注各地学生们的交流与互动,进而增进对学生的换位思考,更好地对学生在思想上加以正确的引导、(三)互联网为辅导员提供了树立典型的平台传统意义上的辅导员主要以面对面谈话,掌握学生思想动态。在这种情况下,学生常会感到谈话是训话,内容明明是励志的,上进的,鼓舞振奋人心的,但到学生那里,正能量就对减一半,而在互联网下新媒体如博客,微信的出现,大大缓解了学生的心理压力,学生可以躲在智能手机后面,毫无戒备地浏览辅导员发布的各种图文并茂的典型事例,道德模范人物先进事迹等从而吸收正能量,不断纠正日常生活中浅显认识,细小错误,不
6、断修正,不断完善自我。二、互联网给辅导员工作带来的消极影响(一)大量不良信息充斥网络,毒害大学生的思想意识由于网络的隐蔽性,身份的不确定性等,网络充斥着数量庞杂的信息,一时真假难辨,西方媒体及一些心怀不轨,肆意破坏社会稳定的人会通过网络发布一些耸人听闻的谣言,意图引起社会波动,进而实现个人图谋,虚假的信息、黄色的视频,图片、反动的谣言等在当下的互联网琳琅满目,而大学生在大学期间正是追求独立,崇尚自由,寻求自我认同的阶段。在这一阶段,极易受外界影响。辅导员作为大学生思想的引路人,生活的辅助者,肩负着通同不良信息抗争的时
7、代使命,及担负着培养学生形成正确的价值观、人生观的重任。(二)学生罹患“网络成瘾综合症”,身心健康深受影响对于价值观、人生观、世界观,三观都不成熟不定性的大学生来说,自制力尚且薄弱,抵抗外来诱惑的能力尚且不佳,面对网络上形象逼真,内容丰富,情节生动的网络游戏,爱不释手,沉迷其中,难以自拨,长时间导致思想涣散,注意力不集中,学业成绩急剧下滑,进而因在网络上的长时间逗留,导致人际关系异化,心理疾病随继产生,给辅导员日常管理带来极大困难。(三)对辅导员自身素质提出更高要求互联网是一把双刃剑,在给辅导员带来巨大便利的同时,也
8、给辅导员提出了更高要求,以往辅导员通过面对面交流与沟通,掌握学生各方面动态,而在当下互联网环境下,学生们更喜欢同掌握新媒体的老师敞开心扉,这就要求辅导员从自身抓起,主动占领网络的思想阵地,拓宽相关知识领域,紧跟时代潮流,掌握先进的思想政治教育的手段、方法,从而收集,分析,整理学生的相关信息,更好地了解学生,服务于学生。三、网络环境下辅导员的工作
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