试论网络环境下高校的德育建设

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1、试论网络环境下高校的德育建设摘要：X络环境下，高校的德育建设面临新的问题——X络德育建设。高校X络德育建设应该坚持“三贴近”原则，建设专门的德育X站，培养X络德育专业工队伍，加强思想政治理论精品课程建设，充分发挥学生的主体作用，同时加强X络管理，把握正确导向，使高校德育工作取得更好的效果。　　关键词：高校X络德育“三贴近”原则新方法　　　　X络环境下，信息消除了地域和国界，各种各样的言论和观点铺天盖地。大学生正处在世界观、人生观、价值观形成阶段，面对令人眼花缭乱的X络世界，往往无所适从；面对X上多元化的思想观念、价值判断，产生了许许多多的困惑。这就对高校德育工作提出了新的课题——X络德

2、育建设。　　一般认为X络德育就是指在局域X和广域X上所开展的一系列德育活动，与现行德育相比，它具有开放性、交互性、趣味性、预见性、能动性和超时空性等特点。X络德育活动必须围绕现代德育思想、德育目标和德育内容来开展，它与学校德育有着紧密的联系，是学校德育的延伸，也是德育现代化发展的必然趋势。因此，探索X络德育教育的新方法就成为高校德育工面临的紧迫而艰巨的任务。　　一、高校X络德育应坚持“三贴近”原则　　1.贴近实际。　　X络德育在内容上应当是大学生普遍关心的问题，X络德育的中心任务应当是立足实际回答和解决实践提出的重大课题。大学生思想活跃，兴趣广泛，求知欲强，关心国内外大事和社会生活。因

3、此，X络德育必须密切关注时事政治，紧跟时代发展的步伐，始终坚持解放思想、实事求是、与时俱进，适应现阶段国际国内经济、政治、文化发展的实际状况和要求，适应不断变化的客观现实。当前，我国正处在深刻的社会转型时期，在经济快速增长的同时，收入分配、就业、社会保障、教育、医疗、住房、食品安全和环境保护等方面出现的矛盾，都会引起大学生的普遍关注。这就要求高校德育工必须正确运用马克思主义的立场、观点和方法，深入了解研究社会现实中存在的实际问题，进行有理有据的分析，做出合情合理的判断，帮助大学生认清形势，澄清模糊认识，解除思想困惑。　　2.贴近生活。　　X络环境下的高校德育建设不是要求我们脱离生活实际

4、，反而要求我们更加深入到现实生活中去，尤其是在大学生的日常生活中，调查实际情况，发现并解决问题，化解矛盾，正确引导。大学生学习生活丰富多彩，德育工应当善于从中挖掘生动事例和感人事迹，通过X络加大宣传，以此激励大学生乐观向上，奋发图强，使X络德育充满生活色彩、富有生活气息。　　3.贴近学生。　　高校X络德育贴近学生，就是要充分体现大学生的意愿，满足大学生的需求，更好地促进他们成才。这就要求德育工以关爱学生为出发点，以提升学生的境界、实现学生的价值、促进学生的全面发展为根本目的，时时处处体现“育人为本”的思想。X络德育的本质要求就是突出学生的主体地位，发挥教育者的主导作用，有目的、有计划、

5、有组织地对受教育者实施思想政治教育、道德品质教育、法纪教育。在X络世界中，学生的主动性体现得尤为充分，因此要特别注意发挥学生自我教育的作用。贴近学生，要求我们高度重视实现学生的切身利益，高校的所有工作，特别是德育工作要始终着眼于为学生服务，为学生办实事、办好事，促进学生全面发展。　　二、高校X络德育的方法探索　　1.建设专门的德育X站。　　在校园X络建设中，应该为德育设置专区，把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育、心理健康教育、民主法制教育等各项内容都充分地体现其中。德育X站既是X络思想工的教育手段，又是X络德育的教育工具，因此，高校领导及思想工应给予高度的重视和支持，不断更

6、新完善，使其功能充分发挥，收到理想的效果。　　德育X站应该功能齐全，这就需要学校动用各种相关资源，给予相应的技术支持，开发有校园特色的X站板块，努力把“两课”教育融入X络，发挥X络的开放性、传播性等优势，在X上传播马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想。但是过于单调的思想政治宣传往往会引起大学生的反感，要吸引大学生主动参与就要探索X络德育教育教学的新方法，根据大学生的特点，循序渐进地实施道德教育，多用鲜活通俗的语言、生动典型的事例、喜闻乐见的形式、疏导讨论的方法，使X络德育教育真正成为学生所喜爱的方式，以达到预期教育目标。　　另外，我们还应该加强高校间的联系，学习比较

7、成熟的德育X站的经验，比如像“清华红色X站”这样的专门宣传邓小平理论的X站，还有像“北大在线”、“北大青年”这样的既坚持正确导向又能体现海纳百川、兼容并蓄的时代精神的X站，它们的成功经验都可以为其他高校学习和交流。如果能够进一步突破技术限制，形成全国各高校互联互通的德育X络系统，则既能体现地方特色，又能实现资源共享，那么将会更大地发挥X络德育的作用。　　2.培养X络德育专业工队伍。　　高校德育X站建设外在形式固然很重要，但是X络德育工作绝不是单