试论网络环境下高校成人思想政治教育创新初探

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1、试论网络环境下高校成人思想政治教育创新初探　　论文摘要：新世纪网络环境在各方面对我们所处的时代产生着深刻影响。在新的环境下，增强学生的思想政治理论教育教学的针对性、实效性与吸引力，创新教育教学方式方法是思想政治工作者的重要课题。“双主体、立体化、互动式、研究性”是以网络环境为背景的成人思想政治理论教育教学的新模式。　　论文关键词：网络环境；高校成人；思想政治理论教育；方式方法创新　　2004年底中共中央国务院联合发表了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(以下简称《意见》)，2005年初在北京又召开了“全国加强和改进大学生思想政治教

2、育工作会议”。这为高校“培养什么人，怎样培养人”提出了具体要求。“学校教育、育人为本；德智体美、德育为先。”高校作为新时期人才培养的重要“阵地”，肩负着“育人为本”的重任，思想政治理论课则是主课堂、主渠道、主阵地。由于高校成人受教育者的世界观已经形成，思想政治理论水平也达到了相应的高度，在新世纪网络环境对我们各方面产生着深刻影响的形势下，增强他们的思想政治理论教育教学的针对性、实效性与吸引力，创新教育教学方式方法是思想政治工作者的重要课题，也是贯彻落实《意见》的着力点。　　l当前高校成人政治理论教育存在的主要倾向　　《邓小平理论与“三个代表”重

3、要思想概论》、《马克思主义哲学原理》是当前高校成人政治理论教育的主要课程。其中马克思主义哲学教学历来是高校成人教育的一个难点。由于教学方式陈旧，面面俱到，不能很好的理论联系实际，造成学生“上课记笔记，考前背笔记，考后全忘记”。学生觉得哲学课内容离自己太远，对学习哲学缺乏兴趣，把上哲学课视为沉重的“负担”。这既与哲学的学科特点有关，也与高校成人学生的特点有关。　　首先，哲学是一门抽象性很强的学科，离我们的现实生活似乎很远，普通高校的学生学起来也经常觉得似乎没有什么实用价值，学起来很难懂，所以，很多学生一说起哲学，就认为是一门空洞的政治说教的学科，

4、没有兴趣。其次，高校成人学生基础知识相对较差，抽象的道理更难理解，他们似乎更易于接受实用性、功利性较强的知识。其三，成人学生中很大一部分都有一定的社会经验，对理论联系实际的学问较容易接受。　　由此我们的哲学课教学，若只注重概念内涵及其理论意义的灌输，从效果上看，往往得不到受教育者的认同，如此以往就变成了单向僵化的形式化的教育。或者说教育者以“代言人”的身份，以居高临下的态势要求受教育者接受教学内容，往往会造成教与学之间仅仅是形式上的过渡，达不到在思想境界上的升华。因此，如何把思想政治理论灌输(尤其是《马克思主义哲学原理》课)内化为学生的信念、外

5、化为学生的行为还有很大的发展空间。　　在目前高校成人思想政治理论课堂教学上存在这样几个方面的倾向：一是在课堂教育上津津乐道西方发达国家的民主先进、生活优越、环境美好，并对西方国家的某些理论、学说、流派，不管是否适合我国国情，也不管在受教育者那里会产生怎样的影响而尽情兜售，其结果使受教育者的思想产生混乱；二是对中国特色的社会主义妄自菲薄，过多地宣扬社会生活的阴暗面，扬善少，甚至有个别教师对现实批判得越激烈、透彻，似乎越显示出自己比别人清醒。这极有可能把学生引向否定社会、走向生活的对立面，甚至使一些学生产生民族虚无主义思想；三是有的老师为取悦学生把

6、与授课内容毫不相干的奇闻逸事宣讲于课堂之上，尽管逗得学生“哈哈”大笑，但离开了思想政治教育的内容实质，同样也达不到应有的实效性。　　2以“育人为本”为出发点。创新教学方法。加强教学的针对性和实效性　　思想政治理论课堂教学是要使受教育者树立正确的世界观，培养受教育者的理论思维的能力。尤其是通过马克思主义哲学的学习，达至运用科学的世界观来指导成人学生观察问题、分析问题、解决问题，就是要把它作为一种方法。把它与成人学生的实际生活联系起来，可以用来解决实际问题，澄清在网络上得来的一些模糊认识，这样人们才不会觉得它无用。要做到教学的针对性和实效性，必须把

7、原理和现实案例有机结合起来，拓展哲学方法论的现实意义，达到人耳、人脑、人心之目的。这里就马克思主义哲学课堂教学在方法创新的层面上做点探讨。　　世界观和方法论的统一性原理的现实意义，我们可以就这样实例来分析：　　凶宅的秘密。某村一座刚盖好的农宅中不明原因地先后有多人死去，从此再也无人敢住，村子里的人认为此地风水不好，于是便称之为“凶宅”。在这期间，这家住户也曾多次烧香拜佛，乞求神灵的保佑，但终不能制止死人的发生。后来村子里住进了扶贫工作组，工作组的同志认为，“凶宅”发生的死亡现象不是偶然的，一定是有原因的。后经过实地考察，调研后，终于真相大白，祸

8、根就来自地基中的一种放射性石料。在把这些放射性石料清理掉后，这座农宅再也没有发生过不明原因的死人现象。　　世界观和方法论是统一的，具有不同世界观的人在