小学语文句式改写

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1、小学语文：句式转换讲解及练习一、同样的词语，不同的语序，表示不同的意思。如“我、哥哥、同学、的、来了”这五个词语，可组成五句话：A、我哥哥的同学来了。B、我同学的哥哥来了。C、哥哥，我的同学来了。D、同学，我的哥哥来了。看，次序变了，意思就大不相同。二、“把”字句、“被”字句和一般陈述句，三种句式互相变换，意思不变。A、“把”字句即带“把”的句了。女山大水把森林淹没了。B、被字句，即带被的句子。女山森林被大水淹没了。C、一般陈述句，即告诉人一件事的句子。女小大水淹没了森林。意思不变，可是不同的三个句式。三、肯定句式、否定句式、双重否

2、定句式A、肯定句式，即不带否定词（不、没…）的句式，表示肯定的意思。女口：明天我们去看画展。B、否定句式，即带否定词（不、没…）的句式，表示否定的意思。女口：明天我们不去看画展。C、双重否定句式，即带两个否定词（不、没…）的句式，好象数学中的“负负得正”一样，“否定+否定=肯定”，表示肯定的意思,但比肯定句语气更加强烈。如：明天我们不能不去看画展。四、直接对话句，转述句A、直接对话句，即一个人说的话一字不差，照录不误。女山爱因斯坦友好的对小姑娘一笑：“对不起，小姑娘，是我不小心。”这是直接写人的对话。B、转述句，即一个人转述另一个人

3、的话，当然只是人家的意思,不是自己的话，人称也要变成第三人称。如：爱因斯坦友好的对小姑娘一笑说，对不起，小姑娘，是他不小心。我们在说话和写文章时，有时需要直接引用别人的对话，有时需要转述。练习将引用人物语言的句子改为转述语句，可以增强我们语言表达的能力。在练习时，应注意三点：一是改换人称，（将你、我、我们等改为他、他们）。二是改动符号，将冒号改为逗号，双引号去掉。三是适当的调整词语，是语句通顺。四是保持愿意不变。五、文明语言，不文明语言A、文明语言，即话说得很有礼貌。如：岳飞向前施礼：“请问老丈，方才可曾见一个骑黑马的？他往哪条路上

4、去了？”B、同样意思的话，有的讲的就很粗野，没礼貌。女山牛皋像一个老者问路，在马上吼道吠，老头儿！爷问你，小校场往哪去？”真是“礼到人心暖，无礼讨人嫌。”“君了不失色于人，不失口六、陈述句，反问句A、陈述句指说明意思，叙述事实的句子。女山这个连衣服也穿不整齐的人,不可能是最伟大的人。B、反问句只用疑问句的形式，表示肯定意思的句子。女口：这个连衣服也穿不整齐的人，怎么能是最伟大的人呢?陈述句改为反问句，一般需要注意以下三点:1、首先要把句中表示肯定或否定的词改成表示否定或肯定的词。2、再把原句中的句号改为问好。3、有时为了加强语气，还

5、要加上“难道”、“怎么”、等语气I刁O4、陈述句改为反问句时，可以有不同的改法。女口：A句还可改为：（1）这个连衣服也穿不整齐的人，难道能是最伟大的人吗？（2）这个连衣服也穿不整齐的人，能是最伟大的人吗？常见的几种句式变换：（一）、将下面的句子改写成为带有“被”字的句子。1、大雁总是把小雁护在翅膀底下。2、我洗干净了红领巾。3、船里装载的新米把船身压得很低。4、詹天佑克服了一个又一个的困难，提前完成了修筑京张铁路的任务。5、黄鹏吃了卷叶虫。6、我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。7、一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛包在里边了。8、这就是人们

6、为什么把及时的大雪称为“瑞雪”的道理吧！（二）、将下面的句子改写成为带有“把”字的句子。1、我被这动人的情景吸引住了。2、妈妈,晚饭我已经烧好了。3、山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。4、激流冲跑了那块人们洗衣服用的礁石。5、那只大虫被武松使尽力气按定。6、北纬17度线以北不能种橡胶的极限，终于被我省科技人员冲破了。7、北风吹来，地面上的害虫都冻死了。8、小草被人们叫做大力士，那是因为它有一种看不见的生命力。（三）、把下面的句子改写成为带有“？”的句子，且句意不变。1、为了实现四个现代化，我们应该努力学习。2、巍巍高山是英雄坚强

7、不屈的精神的象征。3、如果下而没有泉水,这么旱的天气，泥土不会这样湿。4、你用脏手随便抓东西吃,肚子里准会长蛔虫。5、登泰山看日出是我很久以来最大的心愿。6、四周围黑洞洞的,很容易碰壁。7、对于这种坏人坏事'我们不能不闻不问。8、没有比锻炼身体、增强体质更重要的事了。（四）、把下面的句子改为没有“？”的句了1且句意不变。1、少先队员怎么能向困难低头呢？2、那大臣想：难道我还不称职吗?难道我是愚蠢的吗？3、不耕耘怎么会有收获?不学习怎么会有知识？4、他哪里知道人家要把他怎么样呢？5、你的家不是在6单元222号房间吗？6、凡卡天天挨打挨

8、饿/也怎能不想念乡下的爷爷呢？7、小姑娘纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？8、又烂又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？（五）、把下面的句子改为双重否定句。1、天亮前一定要赶到冃的地。2、邻居们都夸他是个好孩子。3、曹操的兵士坐