苏教版小学语文二年级下册第一单元教学设计

《苏教版小学语文二年级下册第一单元教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、第一单元单元教学内容及联系：本单元包括培养良好的学习习惯（4）,识字1,识字2,识字3,识字4,练习1。这个单元共有四篇归类识字的课文，主要任务是识字写字，使学生在识字的同时，与认识事物相结合，发展语言与发展思维相结合，激发学生热爱祖国语言文字的情感。单元主题目标：1.指导学生认真观察课本彩图或教学挂图，并结合平吋的教学，使学生了解勤查字典的重要性和应具备的态度。在掌握有关查字典的方法的基础上，培养学生逐步养成勤查字典和使用其他工具书的良好习惯。2.指导学生认真观察课本彩图或教学挂图，并结合课内外教育教学活动，使学生了解主动识字的意义和应有的态度，结合動查字典的教学培养学生逐步养成主动

2、识字的良好的习惯。3.学会本单元生字，认识新的偏旁部首。能结合课文或插图理解词语。4.按顺序仔细观察图画，通过朗读、背诵，能把图画描绘的事物同所学的词语联系起来，初步了解一些构字特点，激发学习汉字的兴趣，提髙识字能力。5.学习用部首查字法查字典。学会在这个字的多个义项中理解这个字在一个词中的意思。能按笔顺正确书写汉字。熟记成语。练习口头表达。培养学生逐步养成勤查字典和使用英他工具书以及主动识字的良好习惯。教学重点：1.持Z以恒勤查字典、主动识字。2.学会本单元生字词语。3.正确、流利、有感情地朗读韵文。教学难点：1.正确、美观地书写笔画、生字。2.有感情地朗读韵文。3.学习用部首查字法

3、查字典。学会在这个字的多个义项中理解这个字在一个词中的意思。4.练习口头表达。课时安排：培养良好的学习习惯（4）2课时识字1——48课时练习3课时单元练习与讲评2课时培养良好的学习习惯教学目标：1.指导学生仔细观察课本插图，使学生了解字典的用途，掌握基本的查字典的方法，逐步养成勤查字典和使用其他工具书的良好习惯。2.指导学生观察课本插图，使学生初步养成主动识字、乐于课外阅读的习惯。教学重、难点：培养学生勤于查字典的习惯及主动识字的习惯，学会学习。教学准备：小黑板、实物投影、字典、字卡。教学安排：二课时第一课时教学目标：指导学生仔细观察课本插图，使学生了解字典的用途，掌握基本的查字典的方

4、法，逐步养成勤查字典和使用其他工具书的良好习惯。教学重难点：培养学生勤于查字典的习惯及主动识字的习惯，学会学习。教学过程：—•、激趣导入1.同学们，上学期你养成了哪些好的学习习惯？2・木学期还要重点培养两个学习习惯，其屮一个为勤查字典（板书）。二、指导看图1.看第一页上面的插图，按从上到下的顺序说说图上画了什么？2.师述：我们己经是二年级的学生了，知道了多读课外书的好处，可是我们常常会遇到一些我们不认识的字。怎么办呢？3.仔细看上面的小图：图上的老师在向我们推荐什么？（字典）4.看下面两副图上画了什么？他们分别在什么情况下使用字典呢？5.从整体入手，仔细看下面的小图，完整地说说图上学生

5、在什么地方干什么的？6.先按从上到下、再按从左到右的顺序看图，说说同学们在干什么？7.看第二页图，说说还有哪些情况下我们经常用到字典的？｛在学校，在家中｝8•谈谈你平时是如何使用字典的？三、总结板书，进行练习1.说说新学期里自己准备怎样培养自己勤于查字典的习惯？（小组交流）第二课时教学目标：指导学生观察课本插图，使学生初步养成主动识字、乐于课外阅读的习惯。教学重难点：观察课本插图，使学生初步养成主动识字、乐于课外阅读的习惯。教学过程：—、简介导入：同学们，你们知道鲁迅先生吗？他曾经给一位小学生写过一封信，信中有一部分内容就让他多读书。读书就如同采蜜，倘若叮在一处，所得就非常有限。师述：

6、你读懂这句话了吗？这句话就告诉我们，乐于课外阅读对于一个人的学习来说是非常重要的。只有这样，他才能获得课堂上所学不到的知识。在课外阅读中我们遇到不认识的字可以请教我们的字典朋友，可是如果不认识的字太多的话，那就肯定会影响我们的阅读效率了。怎么办呢？我们一起来看书。二、指导看图1.看第3页上面第一幅图，从照片上你看出了什么？2.第2、3幅图画了什么？3.他们通过什么途径识字呢？4.看下面第一幅图，同学们在干什么？（津津有味地聚在一起看图识字）5.看下面第二幅图，两位同学在干什么？（津津有味地在大街上看铺名识字）三、小结：图上的同学挑选适合自己的，自己喜爱的方法识字。字识的多了，阅读课外书

7、籍、报刊也就方便多了，这样就可以从中学到许多课本里没有的知识，对今后的学习和工作都大有好处。四、讨论1.你想读课外书吗，有什么困难？（大家交流解决。）2.谈谈你平常读了哪些课外书？有什么收获？3.今后你打算用什么方法主动识字？4.布置一个月后进行识字比赛。（分“个人奖”和“小组奖”）教学反思识字1教学目标1•初步了解一些传统节日和民间风俗。1.学会本课9个生字，其小田字格上的1个生字只识不认识“手字旁”；理解山生字组成的词语。教学重点、难点认识