聚焦课堂教学强化校本教研

《聚焦课堂教学强化校本教研》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、聚焦课堂教学强化校本教研彰显学校特色——凤翔中学校本教研经验材料以校为本，以人为本是新世纪教育改革与发展的全新理念，校本教研作为一种学习、工作和研究三位一体的学校活动和教师行为。它不仅是一种教师的专业发展活动，也是一种经验的理论提升过程；不仅是教师的个人行为，也是学校提高教育质量、创建个性化教学的主要途径之一。我校从2004年起，本着“以科研促教研、以教研促教学"的指导思想，立足学校实际，以教育科研为先导，以服务教育教学为原则，以全面提高教师整体素质为核心，以构建学习型学校为目标，全面建构校本教研体系，积极开展校本教研活动，取得了明显的成效。2004年，学校

2、被省教科所确定为陕西省以校为本教研制度建设实验学校，2005年，校英语教研组被市教研室评为校本教研先进教研组，2006年，学校被《教师报》评为第八界全国教师教育教学论文大赛集体二等奖，2007年，学校被县教育局评为中小学教师课件大赛优秀组织奖，校本教研在校园遍地生花，学校特色不断彰显。现就我校校本教研活动的总体情况和教研特色作如下汇报：一、树立校本教研理念，实施科研兴校战略素质教育和创新教育呼唤一种立足于学科教学，扎根于教学一线，以教师为研究主体，以解决教育教学问题为目的，融教学、教研为一体，使理论、实践紧密联系的新的研究机制。校本教研作为建立在先进课改理念

3、与千变万化教育实践之间的沟通桥梁，成为学校教育教学工作的起点和基础，必须摆在首要位置上来。要全力推进校本教研，提高认识、转变观念是前提，建立完善务实的管理运行机制是保证。为此，学校大兴学习之风，围绕校本教研，通过专题宣讲、观看录像、交流心得等方法，在全体教师中开展了深入扎实的学习和讨论，让全体教师明确校本教研是学校的常规工作，是教师的工作、生活方式，是落实"科研兴教，质量立校"战略的根本措施，是课程改革持续深化的内在动力。一个合格的教师，只有"把素质当追求，把教学当艺术，把教研当习惯"，实现由“教书匠"到专家型、研究型教师的角色转变，才能适应时代发展的需要。

4、与此同时，学校确立了"积极进取，全面开展，稳妥推进"的实施方针，构建了教务处政教处教研组一一集研组三级一体、协作互动的校本教研网络。推出了《努力探索校本教研，积极构建素质教育课程体系的改革方案》，确立了六个重点校本研究课题，即：信息技术与学科课程整合，学校、家庭、社会德育一体化，农村高中心理健康教育的途径和方法，以校为本教研制度建设，学生学习方式的转变，推进高中教学管理现代化的步骤。从而使我校校本教研工作在短时间内全面起步，稳步发展。二、健全校本教研制度，优化校本教研机制健全校本教研制度是开展校本教研活动的保证。为了贯彻"质量立校，科研强校，特色兴校"的思想

5、，建设"科研兴校的示范园"，学校突出"观念求新，要求从严，过程从细，方法求活，效果求实"的教研管理特色，承担了省级课题《以校为本教研制度建设研究》，全方位、多层次探索校本教研制度建设，规范校本教研管理体系，经过两年的研究实践，2006年11月，该课题得到省教科所专家鉴定，顺利结题。以此为契机，学校制定了切实可行的校本教研制度，全面系统地建构起校本教研管理体系，主要包括以下几方面制度。1、教研计划制度。为做到有目的、有计划地开展课改教研活动，学校制定了校本教研整体规划和年度计划，每学期初要求各处室制定校本教研计划，并拿出比较具体的实施意见，各教研组、集研组在教

6、务处统筹安排下，制定本组校本教研计划，每位教师制定专题教研计划。2、督导检查制度。为推动校本教研工作，学校建立了领导负责制和教研督导制。制定了《凤翔中学领导成员工作职责》，要求领导深入教学第一线，听课、评课，包教研组，督导校本教研工作。3、课改工程制度。建立学科教研组校本教研制度，有目的、有计划地开展系列课改教研活动。例如：围绕提高课堂教学效率，推行"五个一”工程，即：上一节示范课，贯穿课题思想；备一份优质教案，体现课题理论；制作一个优秀课件，运用现代媒体技术；写一篇高质量的教学反思，总结经验教训；带一个徒弟拜一个师傅，互相激励提高。并以学科组为单位分三个层

7、面举行全校性课堂教学大比武活动。—是教学能手的示范课；二是中青年教师的优质课；三是青年教师的汇报课，使教研成果直接走进课堂，实现了理论与实践的对接，以教研改进教学，用教学引领教研。在此基础上，学校制定了《课堂教学系列研究活动实施方案》、《提高课堂教学质量，面向四十五分钟要效益的几点措施》，调控课题研究的方向。系统化教研工程，为校本教研铺设了坚实的基础，使课改教研活动深入到教育教学工作的每一个环节之中。4、教研探究制度。教研探究包括自我反思和同伴互助两个方面。教师自我反思是参与校本教研的前提条件，同伴间的互助协作是校本教研走向深入的根本，为了加强教学反思和同伴

8、互助，我们制定了《教学反思制度》和《周说课研讨制度》