第三章信息的加工与表达之多媒体信息的加工与表达教案[技巧]

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1、第3.3节：多媒体信息的加工与表达一、学情分析PowerPoint是MicrosoftOffice办公软件中的一员。学生在学习这一章Z前已经学习过Word、Excel,所以学生对Office办公软件的软件环境及操作思想比较熟悉。通过本章第二节、第三节的学习，学生对多媒体信息比较感兴趣，通过引导后，学生对制作多媒体作品的工具也会产生兴趣。二、学习目标认知：知识目标：使学生了解常见的多媒体创作工具，学握利用PowerPoint來制作多媒体作品的方法以及一些基木技巧。情感目标：通过介绍我们的学校——遵义县第一中学的多媒体作品的

2、制作，让学生参与制作，激发学生热爱母校的感情。通过教学使学生体会到如何利用多媒体來表现信息的生动、形象；多媒体技术使计算机的应用增添了更大的魅力，多媒体的图文并茂使得计算机的应用更为广泛。技能目标：提高学生分析问题、利用信息技术处理实际问题的能力，培养学生的自学能力和与人合作、竞争的能力，培养学生欣赏美、发现美、创造美的能力。三、教学重难点把握教学重点：掌握利用PowerPoint来制作多媒体作品的方法。学会文本、图像、声咅等各种媒体的合理使用。教学难点：如何合理地进行整体设计以及如何有效的组织、利用各种媒体。四、教学内

3、容与过程1＞导入新课：通过播放成品的多媒体作品，让学生门主发言点评作品，从而导入新课，引出本节的耍学习用软件POWREPOINT来制作多媒体课件。2、多媒体作品制作的过程:(1)需求分析：是根据主题确定作品要求达到的口标，并分析其必要性和可行性。(2)规划与设计：是根据需求分析，以形成一个清晰可行的设计方案(3)素材采集与加工：是根据设计方案的具体需求，采集所需要的素材(如文木、图片、动画、声咅和视频等)，并对各种素材进行加工和创作。(4)作品集成：是利用多媒体集成工具软件把处理过的素材集成为一个多媒体作品。(5)发布与

4、评价：多媒体作品发布，通过与别人的交流和评价，不断改进和完善作品。多媒体信息的加工与表达基木过程如下所示：要使多媒体作品吸引人，就必须先对该作品进行整体规划和精心设计，并做好工作计划,然后才逐步去实施。作品的整休规划、内容结构和版面的设计都是制作时必须设计的。3、介绍多媒体作品制作的方法(POWERPINTI软件的使用)(1)、启动软件(2)新建幻灯片演示文稿(3)添加文木：文木的修饰(与WORD中和似)(4)幻灯片的操作：插入、删除、移动和复制(5)图片的修饰(6)幻灯片版式(7)幻灯片的背景(8)艺术字和文木框(9)

5、幻灯片的动画设置(10)幻灯片的切换与预览(11)动作按纽(12)超链接：文木超链接、图片超链接、按纽超链接4、学生完成作品并上交多媒体作詁题口：《我的母校一遵义县第一屮学》学生分组完成作品统一上交到服务器屮。5、总结并点评学生作品演示学生作品请学生们一起来点评其中好的与需要改动的地方，从而提高学生对多媒体作品的鉴赏能力。五、课吋安排：第一课时：规划与设计、完成小组工作计划表、相关技术练习并搜索资料、。第二课吋：相关技术掌握（包括图片、文木、动画、声音、视频的处理）。第三课时：制作作品，每人完成一个版面，并集成作品并点评

6、作品。六、教学反思多媒体信息的加工与表达一节是信息加工与表达一章中学生接触的第三种软件，也是高屮信息技术课屮最有吸引力的一课，有动画有图片有文字有很多学生感兴趣的知识点，学生对这一节内容的喜爱在上课的过程中是明显可以感受得到的，所以在授课时引导学生进入角色不是什么困难的事，但是在学生落实到一个真正的多媒体作品时就出现了问题，这就需要教师在学生屮制作作品吋多走动多指导，这样学生作品的效果是会更好的！专业好文档精心整理欢迎下载