第三单元备课教学设计

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1、集体备课教案内容第三单元备课主备人复备栏教材简析：本课分为五部分：第一部分是情景图；第二部分是声母与表音表形图整体认读咅节及四声；第三部分是声母的书写，用以指导描红；第四部分是声母与单韵母的拼写练习；第五部分是图与相应的拼音词。教学目标：1、学会3个声母zcs,整体认读咅节zicisi及它们的四声，能够读准字咅，认清形，正确书写。2、能读准咅节，会读拼咅词。教学重点：zcszicisi的正确发咅。教学难点：zcs与单韵母的拼读。教学准备：拼咅卡片、小黑板、实物投影仪。教学时间：两课时教学过程：第一课时备课时间：上课时1'可：教学内容：zCS教学目标：学会3个声母zcs,整体认读音节zicis

2、i及它们的四声，能够读准字音，认清形，正确书写。教学重点：zcszicisi的正确发音。教学过程：一、谈话揭题二、看情境图，听语境歌，引出新课内容。1、引导看情境图，学生回答问题，老师总结图尼、O2、听语境歌。学生学会语境歌。四只小刺猬，一起学字母。老师领着念，学生跟着读。三、教学声母ZCSozzi1、读音：与“字母”的“字“相似,教师范读，告诉学生读的方法。领读，学生体会练读，指名读。2字形及书写：看它的字形，编顺口溜帮助记忆：像个2字zzzo看z有几部分组成，教师范写，学生书空。然后在书上描红。3教学乃及其四声。出示zi,告诉学生：i在zi中不说话，它和Z组成的音节zi,是整体认读音节，

3、不要拼读，只要将7的音读得长一点就行了。教师范读音节zi。领读、齐读、指名读。出示zi的四声，学生自由练读，引导用它的四声练习组词。CS的教学步骤与方法同上.C的顺口溜：半个圆圈CCCos的顺口溜：半个8字ssSo附板书设计：ZCSZiCiSi第二课时备课时间：上课时间：教学内容：zcS与单韵母的拼读教学目标：能读准音节，会读拼音词。教学重点：zcS与单韵母的拼读。教学过程：一、复习检查1、出示小黑板：zcSo2、指名说说小黑板上哪些是声母，哪些是韵母，哪些是音节cbztcsdsrnz二教学拼读。1、教学刁cs与a的拼音。幻灯片出示：ZaCaSa练习自由拼读。教师范拼。教给学生拼读的方法，学

4、生跟读，反复实践，体会要领。指名读音节。齐拼音节。2、教学zcs与U的拼音。出示：ZUCUSU学生试拼，教师范拼。教给学生拼读的方法，学生跟读，反复实践，体会要领。指名读音节。齐拼音节。3、反馈矫正(1)、按照顺序自由拼读，开火车读。(2)、打乱顺序自由拼读，开火车读。三、带调拼读单音节词。出示擦窗、扎辫子、洒水的一幅图。指名说说图上的意思。将3个音节分别发给三个同学，请拿到音节的同学将音节贴到响应的图上方。贴对了，学生练习拼读。3、带调拼读双音节词。教学cuxi：出示，逐字练习拼读，再连读。最后看图说说图意。教学zufu：方法同上。4、学生练读本课带调咅节，反馈矫正。再根据图意说话。四、课

5、堂小结。你们这节课学会了什么啊，谁来说一说？五、作业设计练读书上的拼音词，再根据图意说话。附板书设计：zacasacuxizucusuZUIUzacasa教学反思：