第三单元和第四单元复习[管理资料]

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1、第三单元复习复习目标：1、能正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文内容理解课文主要内容，抓住重点段落和词句学习课文。2、掌握本单元的生字及由生字组成的词语，绿线内的字只要求会认读；3、解课文内容，知道三个成语的意思。凭借课文屮具体的语言材料，使学生在理解寓意的过程中受到启发教育。4、会用“即使•……也……”造句。了解事情的经过，理解“推敲”的含义。学习贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神5、借助课文具体的语言材料，领略课文的意境美，感受嫦娥的心地善良、舍己为民的品质6、对伊索寓言有所了解，弄清毎则寓言中的角色和故事情节。复习重点：1、'能正确流利、有感情地朗读课文，背诵

2、课文内容理解课文主要内容，抓住重点段落和词句学习课文。2、掌握本单元的生字及由生字组成的词语，绿线内的字只耍求会认读；3、解课文内容，知道三个成语的意思。凭借课文屮具体的语言材料，使学生在理解寓意的过程中受到启发教育。4、会用“即使……也……”造句。了解事情的经过，理解“推敲”的含义。学习贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神5、借助课文具体的语言材料，领略课文的意境美，感受嫦娥的心地善良、舍己为民的品质6、对伊索寓言冇所了解，弄清每则寓言中的角色和故事情节。复习过程：一、字词部分妥帖贴补惊慌说谎一贯习惯贪婪贫穷机械戒心推敲礼貌多咅字:济济南接济蒙蒙骗蒙蒙亮《滥竽充数》

3、_、《画龙点睛》二、《成语故事》1《成语故事》分别讲了《自相矛盾》“自相矛盾”比喻一个人的言语或行为前后抵触，告诉我们说话做事要前后一致。举例：•“今年过节不收礼……收礼只收脑白金”“滥竽充数”比喻没有真才实学的混在行家里面充数，或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。告诉我们要有真才实学才能立身处世。举例：“画龙点睛”比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神。2、来自寓言故事的成语：守株待兔狐假虎威拔苗助长杯弓蛇影来自历史故事的成语：槊梅止渴背水一战四面楚歌纸上谈兵来自神话故事的成语：大闹天宫火眼金睛精卫填海开天辟地3、总是……她大大咧咧的，做事总是不能让人

4、放心。不要……而要……我们不要过分地依赖父母，而要学会独立。三、《推敲》1、《推敲》贾岛的《题李凝幽居》中诗句“鸟宿池边树，僧敲月下门”的“敲”原先是“推”，因此，后人把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。2、你认为用“推”，还是用“敲”好？请说明理由：（1）月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人。（2）用“敲”更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。3、本课讲的是唐朝著名诗人贾岛（“苦吟诗人”）与韩愈-起斟酌诗句屮用词的故事，表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。4、课后习题4推敲练习（1）“访问”与“拜访”。“访问”是有口的

5、地去探望人并跟他谈话。“拜访”也是访问，但对被访者包含了敬意，是礼节性的访问。文中用“拜访”，说明贾岛对册友充满敬意，并非一般性的“访问”。（2）“即时”与“即兴”。“即时”是立即的意思。“即兴”是对眼前情景有所感触，临时发生兴致而创作。文中用“即兴”是说贾岛的《题李凝幽居》一诗是即景生情，有感而发的。（3）“安静”与“宁静”。“安静”指没右声音，没有吵闹和喧哗。“宁静”指（环境、心境）很安静，表示静的程度很深。文中用“宁静”准确地描写出月夜特定环境的特点。四、《嫦娥奔月》1本文是一篇神话故事。描写了三个个性色彩很浓的人物，分别是美丽善良、舍己为民的嫦娥,力大神勇、造福百姓

6、的后羿，奸诈贪婪的逢蒙。2、我国有许多的传统节FI,请你把它们连起来。正丿」初一新春佳节正丿」十五元宵节五刀初五端午节八川十五中秋节九丿J初九重阳节我还知道这些节H:（七川初七七夕节四月五FI清明节）4、写出两句与月亮有关的古诗句。床前明刀光，疑是地上霜。小时不识川，呼作白玉盘。可怜九刀初三夜，露似珍珠月似弓。峨嵋山丿」半轮秋，影入平羌江水流。5、照样子写词语。飘飘悠悠：支支吾吾浩浩荡荡恭恭敬敬兢兢业业吞吞吐吐碧蓝碧蓝：雪口雪口金黄金黄乌黑乌黑火红火红瓦蓝瓦蓝五、《伊索寓言》1、本学期我们学习的三篇《伊索寓言》是：2、《狐狸和乌鸦》告诉我们：3、《牧童和羊》告诉我们：5、你

7、还知道有哪些伊索寓从其中一则中你明白T：六、练习三1、写出和戏曲有关的谚语:台上师傅领进门,要练惊人艺,若要戏路通,艺多百H,o2、幸福，不在于（取得），而在于（奉献）。（奉献），方（使心灵丰满而充实）。仿《幸福》写话：河流的幸福，在于给血儿一个舒适温暖的家，让它们快乐的嬉戏。所以河流在欢乐地不停奔唱。蜜蜂的幸福，在于在花丛中亲吻着花朵，带给人们上好的花蜜。所以蜜蜂在花丛中翩翩起舞！小鸟的幸福，在于站在枝头歌唱，唱出悦耳、动听的音符，让忧愁的人们，变得快乐。所以鸟儿在空中欢乐地飞翔。蜡烛的幸福，在于把自己点燃，为人