第二章招聘与配置(习题)

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1、理论部分第一节.员工素质测评标准体系的构建员工素质测评的基本原理1>（2010年11月多选）98、员工素质测评的基本原理包括（）（A）个体差异原理（B）企业差异原理（C）人岗匹配原理（D）行业趋同原理（E）工作差异原理2>（2011年11月多选）96、员工素质测评的棊本原理不包括0（A）个体差异原理（B）同索异构原理（C）工作差异原理（D）H标导向原理（E）人岗匹配原理3>（2012年11月多选）96、员工素质测评的基本原理不包括（）（A）个体差杲原理（B）同素界构原理（C）工作差界原理（D）系统优化原理（E）人岗匹配原理4>（2011年5刀单选）41、（）作为测量“人”的尺度，在员工与岗位

2、Z间架起了桥梁（A）岗位分析（B）员工素质测评（C）岗位评价（D）员工绩效评价5>（2012年5刀多选）96、人岗匹配包括（）（A）岗位与岗位之间相匹配（B）员工与员工之间相匹配（C）工作报酬与员工贡献和匹配（D）工作要求与员工素质相匹配（E）工作报酬与员工学历相匹配员工素质测评的类型1>（2012年11月多选）97、员工素质测评方法的类型包括（）（A）选拔性测评（B）补偿性测评（C）开发性测评（D）考核性测评（E）诊断性测评2>（2014年5月多选）96、员工素质测评的类型包括（）（A）选拔性测评（B）淘汰性测评（C）开发性测评（D）诊断性测评（E）考核性测评3>（2010年11刀多选）9

3、6、选拔性员工素质测评的特点包括（）（A）强调测评的区分功能（B）测评标准刚性弱（C）测评指标具有灵活性（D）测评标准刚性强（E）强调测评过程客观性4>（2011年5月多选）96、选拔性员工素质测评的主要特点包括（）（A）强调测评的区分功能（B）测评的过程强调客观性（C）测评指标具有灵活性（D）结果体现为分数或等级（E）测评标准具冇机动性5>（2013年5月单选）42、下列关于选拔性素质测评的表述，正确的是（）（A）测评标准无区分功能（B）强调定性描述测评结果（C）测评标准应具有弹性（D）测评标准要尽可能精确6>（2014年11月单选）41、（）具有测评标准刚性强，测评指标灵活等特点（A）选

4、拔性测评（B）考核性测评（C）开发性测评（D）诊断性测评7>（2010年5刀单选）41、以摸清情况，了解测评对彖的优势和不足为冃的的员工素质测评类型是（）（A）选拔性测评（B）考核性测评（C）开发性测评（D）诊断性测评8>（2014年5月单选）41、某公司要培训管理人员，培训前进行了一次综合索质测评，这属于（）测试（A）开发性（E）诊断性（C）考核性（D）选拔性9>（2013年5月多选）96.卜•列关于员工素质诊断性测评的说法，正确的有（）（A）测评的结果不公开（B）测评指标较灵活（C）具有较强的系统性（D）强调测评的区分功能（E）测评的内容十分精细10>（2013年11月单选）41、）索质

5、测评的目的是了解员工索质现状或查找问题根源（A）选拔性（B）考核性（C）开发性（D）诊断性11>（2012年5月单选）41.（）素质测评可以鉴定一个人是否具备某种素质以及具备的程度（A）选拔性（B）考核性（C）开发性（D）诊断性员工素质测评的主要原则1>（2012年11刀单选）41、便于横向比较员工素质的测评方式是（）（A）表而测评（B）形式测评（C）静态测评（D）动态测评员工素质测评标准体系1>（2010年11刀单选）42.（）是员工测评与选拔活动的中心与纽带（A）设让测评表（B）确定测评者（C）选定测评方式（D）设计测评与选拔标准体系2>（2013年11刀多选）96、员工素质测评标准体系

6、的要索包括（）（A）标准（B）标度（C）标记（D）数据（E）模型3>（2010年5刀多选）96.员工素质测评标准表示的形式包括（）（A）评语短句式（B）客观语旬式（C）方向指示式（D）主观提问式（E）设问提示式4>（2014年11月多选）96、员工素质测评标准表示的形式包括（）（A）评语短句式（B）客观语句式（C）方向指示式（D）主观提问式（E）设问提示式5>（2010年11月多选）99.员工测评指标的标度有（）等几类（A）数量式（B）等级式（C）定义式（D）量词式（E）综合式6>（2011年5刀多选）97、员工素质测评指标的标度形式冇（）（A）量词式（B）等级式（C）测定式（D）定义式（E

7、）综合式7>（2012年11刀单选）42、员工索质测评的（）采用“优、良、中、差”的刻度形式（A）蜃词式标度（B）数疑式标度（C）定义式标度（D）等级式标度8>（2014年5刀单选）42、在某测量问卷中有一道题冃：“你对JAVA语言掌握的程度如何？”其选项为“A精通；B善于；C尚可”，这些选项属于（）（A）标度（B）指标（C）标度和标记（D）标准9>（2014年11月单选）42、在素质测评标准体系的设计屮，（