2009学年第二学期二年级数学科计划

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1、2009学年度第二学期二年级（1）、（2）班数学科计划单元教学计划共10页第1页单元课文时间安排教学内容目标教学重点教学难点教具第一单元解决问题第一周教学内容：1．加法和减法两步计算解决问题2．乘法和加法两步计算解决问题教学目标：1．使学生初步理解数学问题的基本含义，学会用两步计算的方法解决问题，知道小括号的作用。2．学习从生活中提出问题、用数学知识解决问题的方法，并能解决简单的实际问题。3．培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯，初步培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。1．会分析两步应用题的数量关系，找出中间问题，确定先算什

2、么，再算什么。2．能够正确地使用小括号，利用小括号列出两步应用题的综合算式。3．会分析两步应用题的数量关系，正确列式解答应用题。1．会分析两步应用题的数量关系，正确列式解答应用题挂图、幻灯片单元教学计划共10页第2页单元课文时间安排教学内容目标教学重点教学难点教具第二单元表内除法（一）第二周至第四周教学内容：1．除法的初步认识2．用2~6的乘法口诀求商3．除法应用题教学目标：1．让学生在具体情境中体会除法运算的含义。会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。2．使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用2~6的乘法口诀求商。3．使学生初步学

3、会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。4．培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。1．通过动手操作建立“平均分”的概念，知道除法的含义。2．用除法计算应用题，能正确迅速地用2~6的乘法口诀求商。1．学会用除法计算应用题，能正确熟练地用2~6的乘法口诀求商。挂图、圆片、图片、幻灯片等单元教学计划共10页第3页单元课文时间安排教学内容目标教学重点教学难点教具第三单元图形与变换第五周教学内容：1．锐角和钝角2．平移和旋转3．剪一剪教学目标：1．通过操作活动使学生会辨认直角、锐角、钝角。2．结合实例使学生初步感知平移、旋转的现象。3．会在方格纸上画出一

4、个简单图形沿水平方向、竖直方向平移的图形。4．初步渗透变换的数学思想方法。1．会辨认直角、锐角和钝角。2．初步感知平移、旋转现象。会在方格纸上画出一个简单图形平移后的图形。挂图、幻灯片、课件、实物等单元教学计划共10页第4页单元课文时间安排教学内容目标教学重点教学难点教具第四单元表内除法（二）第六周至第八周教学内容：1．用7、8、9的乘法口诀求商2．解决问题（一）（求一个数是另一个数的几倍是多少）3．解决问题（二）（乘除两步计算的问题）教学目标：1．让学生经历用7、8、9的乘法口诀求商的过程，掌握用乘法口诀求商的一般方法。2．会用7、8、9的乘法口诀

5、求商及综合应用乘除法运算解决简单的或稍复杂的实际问题。3．在解决问题的过程中，使学生初步尝试运用分析、推理的方法解决实际问题。会用7、8、9的乘法口诀求商及综合应用乘除法运算解决简单的或稍复杂的实际问题。在解决问题的过程中，使学生初步尝试运用分析、推理的方法解决实际问题。挂图、幻灯片、课件等单元教学计划共10页第5页单元课文时间安排教学内容目标教学重点教学难点教具第五单元万以内数的认识第八周至第十周教学内容：1．1000以内数的认识2．10000以内数的认识3．口算整百、整千数的加减法教学目标：1．能认、读、写万以内的数，知道这些数是由几个千、几个百

6、、几个十和几个一组成。能用符号和词语描述万以内数的大小。能说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义。2．让学生感受大数的意义，认识近似数，并能结合实际进行估计。会口算整百、整千数的加、减法。3．让学生进一步学习用具体的数描述生活中的事物，并与他人交流，培养学习数学的兴趣和自信心，逐步发展学生的数感。1．万以内数的数位顺序和读写法则。2．数数过程中，接近整百、整千时拐弯处的数如何数。3．体会多位数中的数位意义以及相邻数位之间的十进关系。1．中间或末尾带零的数的读写法。2．用四舍五入法取近似值。计数器、挂图、幻灯片、课件等单元教学计划共10页第6页单元课

7、文时间安排教学内容目标教学重点教学难点教具第六单元克和千克第十二周教学内容：克和千克的初步认识教学目标：1．在具体生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念，知道1千克＝1000克。2．使学生知道用秤称物体的方法，能够进行简单的计算。3．在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的能力。建立1克、1千克的质量观念，培养学生估量物体质量的能力。建立1克、1千克的质量观念，培养学生估量物体质量的能力。挂图、实物（硬币、乒乓球、盐等）、天平、盘秤等。单元教学计划共10页第7页单元课文时间安排教学内容目标教学重点教学难点教具第

8、七单元万以内的加法和减法(一)第十三周至第十四周教学内容：1．两位数加减两位数（口算）2．几十几百的加减法（