2009学年第二学期工作计划

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1、2009学年第二学期工作计划[2009学年第二学期工作计划]新的一学期开始了，为了能更好地提高课堂教学能力，也为了提高各方面的水平,争取新的学期有新的成长和突破，2009学年第二学期工作计划。努力做一名优秀的教师，我特作计划如下：一、指导思想只有对自己的教学不断地反思、探究，教学之路才会充满活力，教学能力才会不断进步。只有真正了解学生，知道学生的真实需要，知道学生喜欢什么，不喜欢什么，我们才可以根据学生的年龄特征和个性需要选择合适的学习情境、方式，我们才知道应该怎么教，应该教什么。我们也会因此真正形成自己独特个性的受欢迎的教学方式。本学期我会根

2、据新课标要求，钻研教材，明确教材相关知识编排的初衷，掌握相关知识的内在联系和结构，对相关知识进行内在联系的探究，并从我们的生活和科技发展前沿寻找教学素材，从而更好地驾驭课堂，让课堂情境化、生活化、有趣化。重视基础教学，培养学生学习兴趣，注意培养学生的实验能力和思维能力，提高自身素质和课堂教学水平,实现“优质课堂”　　2009学年第二学期工作计划[2009学年第二学期工作计划]新的一学期开始了，为了能更好地提高课堂教学能力，也为了提高各方面的水平,争取新的学期有新的成长和突破，2009学年第二学期工作计划。努力做一名优秀的教师，我特作计划如下：一

3、、指导思想只有对自己的教学不断地反思、探究，教学之路才会充满活力，教学能力才会不断进步。只有真正了解学生，知道学生的真实需要，知道学生喜欢什么，不喜欢什么，我们才可以根据学生的年龄特征和个性需要选择合适的学习情境、方式，我们才知道应该怎么教，应该教什么。我们也会因此真正形成自己独特个性的受欢迎的教学方式。本学期我会根据新课标要求，钻研教材，明确教材相关知识编排的初衷，掌握相关知识的内在联系和结构，对相关知识进行内在联系的探究，并从我们的生活和科技发展前沿寻找教学素材，从而更好地驾驭课堂，让课堂情境化、生活化、有趣化。重视基础教学，培养学生学习兴

4、趣，注意培养学生的实验能力和思维能力，提高自身素质和课堂教学水平,实现“优质课堂”　　2009学年第二学期工作计划[2009学年第二学期工作计划]新的一学期开始了，为了能更好地提高课堂教学能力，也为了提高各方面的水平,争取新的学期有新的成长和突破，2009学年第二学期工作计划。努力做一名优秀的教师，我特作计划如下：一、指导思想只有对自己的教学不断地反思、探究，教学之路才会充满活力，教学能力才会不断进步。只有真正了解学生，知道学生的真实需要，知道学生喜欢什么，不喜欢什么，我们才可以根据学生的年龄特征和个性需要选择合适的学习情境、方式，我们才知道应

5、该怎么教，应该教什么。我们也会因此真正形成自己独特个性的受欢迎的教学方式。本学期我会根据新课标要求，钻研教材，明确教材相关知识编排的初衷，掌握相关知识的内在联系和结构，对相关知识进行内在联系的探究，并从我们的生活和科技发展前沿寻找教学素材，从而更好地驾驭课堂，让课堂情境化、生活化、有趣化。重视基础教学，培养学生学习兴趣，注意培养学生的实验能力和思维能力，提高自身素质和课堂教学水平,实现“优质课堂”，不断提高任教的两个班的科学成绩。二、具体教学工作从上学期的各次测试看，我对学生的学业成绩不是很满意，原因主要有两方面，一方面是我的教学方法有时也不够

6、科学灵活，另一方面学生自身学习基础差异较大。本学期我要运用有效教学方法，注重课堂教学效果，让学生快乐学习也能收获及格率100%，优秀率85%以上的学业成绩。（1）精心备课，精心设计导入方式和组织多种教学形式保持学生课堂兴奋度，使学生能够兴致勃勃地参与探究学习，鼓励学生表达，不随意打断学生的思路，要训练学生的思维能力。（2）规范指导学生，力求使学生答题的准确性和科学性，思路清晰。指导时要注意层次性，慢慢提高要求，在发现学生表达中的不足时，及时进行纠正规范。同学之间互动交流时，要注意引导学生用心倾听他人的发言，听明白听清楚别人想要表达的主要意思，不

7、理解的地方要向人请教，有不同意见与同学商讨。（3）要注意在巩固训练过程中面向全体，训练到位。根据学生的实际水平,进行分层次布置作业。实现优秀生和后进生分类辅导。不能留有教学死角，要想办法让每一个学生都积极参与，人人都有锻炼的机会，在双向或多向的互动中活跃思维，力求每一个学生都参与。（4）作业坚持全批全改，而且讲求批改质量，习题讲评课在学生自我修改和相互修改的过程中，提高纠错能力，让学生每次作业都有收获。阶段检测要对考试结果进行统计，进行针对性讲评。积极引导学生加强自我评价和相互评价，让学生逐步提高判断正误、优劣的能力，逐步形成良好讨论习惯，提高

8、表达能力，工作计划《2009学年第二学期工作计划》(..)。2、重视学生自学能力的培养，遇到难题或疑惑时鼓励学生多阅读教材，培养学生的自学能力。本学期