里店小学英语工作计划201202

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1、里店小学2011-2012学年度第二学期英语工作计划本学期我们将继续立足“录音发散式”英语课堂教学，不断探索与深化“三化”课堂，深化实施“生活·课程”一体化育人体系，引领教师立足课堂，立足学生，立足校本，立足课程资源，以教研室的工作指导和《海阳市小学英语常规要求》为行动指南，结合本校的校情,特订本学期工作计划如下：一、以制度规范常规学期初，借助集体备课研讨时机，带领全体英语教师进一步学习《里店小学英语常规基本要求》，制订切实可行的教师个人教学计划，在个人教学计划中，重点体现对学困生的培养、学生口语的培养与指导以及教辅资料的使用上。学习常规制度的同时，注意教研教改的动态

2、，随时制定能够适应并促进常规规范的相关制度，并运用于实际教学之中。措施：查看教师业务笔记，并在日常的常规工作中加以落实。二、以管理促进教学本学期重点拟突破的点是，通过每月举行一次集体研讨活动，包括集体备课、课例分析、课堂教研、常规检查、基本能力检测等，促进教学成绩的提高。⒈集体备课。以教研组为单位借鉴省远程研修“三次备课两轮打磨”的方式，做好本学期的集体备课计划。计划包括内容（指具体课题）、解决问题与目标任务（指切合学校课堂现状的校本问题）、时间（指“三次备课两轮打磨”各流程的时间安排）、方式（指各流程的具体研究方式）、人员分工、措施（指评价与奖惩）。措施：开学前在研

3、讨的基础上制定出研修计划，采用“主备教师上传教学设计电子稿→教师间下载修改（使用不同颜色的字体标出，并说明修改的理论依据或实践意义）→主备教师再次修改→教师间二次下载修改（使用不同颜色的字体标出，并说明修改的理论依据或实践意义）→主备教师确定最终采用教学设计”的方式，留好过程性材料。⒉深化“三化”课堂。要求教师在打造平实课堂的基础上，向合格加个性的课堂教学转轨，突出“三化”，特别是“生活化”的内容体现上，要让学生学有所用。学期初，准备借学期教研的时机，观看优秀的课堂教学录相，加强“录音发散式”课堂模式的研讨。措施：定期课堂教研与随机听课相结合，与“三次备课两轮打磨”的

4、集体备课教学设计相配合，主要以教师的集体备课为听课点。⒊落实常规性作业。根据英语常规基本要求，将学生的各类常规作业突出质量保证数量，学生征订的各类作业必须带领学生完成。措施：随机抽查与定期检查相结合，将检查结合通过例会的方式进行通报。三、以培训促进教师成长9⒈理论学习。结合小学组的工作要点，将理论的学习作为教师业务学习的一项长期任务，本学期以《和谐高效，思维对话》英语从书为学习重点，学科领导根据教学需要，选择优秀的文章进行理论学习。同时，结合教研室的工作，有针对性的推荐优秀的文章进行学习。措施：借助学科周工作例会，选择优秀的篇目进行学习。⒉教本学习。在学习丛书的基础上

5、，对所有英语教师进行教材的辅导，主要以自学加互助学习的方式来完成。学期初，拟通过寒假业务学习之际或开学后一个月内（主要考虑三、四年级的教材为新教材，教师需要有一个学习的过程），让所有英语教师对自己任教的教材学习。措施：开学一个月内教师对自己的任教教材进行电子录音，听评课中观察教师模仿的情况。⒊教后反思。本学期，我们将继续抓好英语教师的教后反思，从上学期的教研情况来看，许多教师的教研假大空，无话可说。本学期将引导教师主要针对课堂教学的某一环节或作业或师生谈话展开，将此项工作抓细抓实，真正让反思起到促进的作用。措施：集体交流，择优推介。⒋外出学习。借助各级主管部门组织的各

6、类教研活动，积极派员参加，注意领会会议精神，留好学习笔记，有条件的留好声视频资料。措施：学习后及时汇报，通过交流学习心得、出示公开课等方式进行深化。四、以活动提升学生素养⒈课本知识。加大录音机或CD-ROM的使用力度，重点以模仿来训练学生地道的发音。鼓励学生每天晚上听录音，本学期仍将重点放在模仿上，本学期拟开展校级模拟朗读比赛。措施：以随机抽查为重点，结合学科基本能力检测，发挥晨读中小小模仿秀的引领作用，发挥教师的引领作用，抓好落实。⒉书写水平。充分利用好“创新作业”，加大学生描红的力度指导。本学期拟开展书写比赛，评出小小书法家。措施：以午练和作业描红为重点，随机抽查

7、，随时指导，突出教师的指导地位。⒊口语训练。学期初，通过集体教研的形式，确定出每单元必须训练的学生口语，以表格的形式下发至每位教师手中，要求教师每节课都有所训练。通过听评课、监督了解等形式关注过程，通过镇级口语检测关注结果，相方设法提高学生的口语水平。三至五年级学生每月至少掌握两句“迎亚沙英语口语”表述。将此项工作列入学生的基本能力测试之中。措施：以亚沙会简单的口语为重点训练内容，根据学生掌握情况进行推进。英语教学不能因为课节的减少而放低教学要求，9我们将一如既往的紧扣要求抓重点，关注过程抓普及，跟踪评价抓实施，鼓励创新抓亮点，在教研室的领导下，创造