201202董园小学教导处工作计划

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1、2012～2013学年度第二学期教导处工作计划董园小学2013年2月董园小学2012～2013学年度第二学期教导处工作计划一、指导思想在区教育局和中心校的正确领导下,以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，抓住新校搬迁的历史机遇，围绕“规范管理、注重特色、丰富内涵、提升品质”这一主题，加强学校教学管理，进一步提高教学质量；重视教学科研，深化课程改革，促进学生主体发展，教师主动发展，学校自主发展。　二、目标任务1、以新课标的人文科学精神和现代教学思想为引导，继续加强和丰富学校的教育教学特色建设，重点在教学创新、主题研究、艺术特色、书香校园等领域争取新的成果。2、狠抓教

2、学常规管理，落实教学质量监控。督促教师认真钻研教材，研究学生，精心设计教案，作业布置合理、适量，批改及时规范，并认真做好辅优补差工作。教导处逐月检查并及时反馈执行情况。3、进行课堂教学有效性策略研究，通过专家引领指导教学科研、校本教研，从而优化教学过程，提高教学质量，减轻学生过重课业负担。4、加强教师培训，以中心校组建的中心教研组为平台努力建设一支师德优良、专业优秀、结构优化，相对稳定的高素质、高水平、高效能的教师队伍。5、认真抓好毕业班工作。关注学生思想动态，注意培养学生良好的学习习惯，引导学生掌握科学、高效的学习方法，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步

3、上升。三、主要工作及措施（一）搞好师资培训，提高教师队伍素质。本学期以中心校的八个中心教研组为平台，有目标、有层次、有措施地加强师资队伍的建设，特别促使青年教师在教育教学和班级管理水平有明显的提高，充分发挥骨干教师的作用。1、落实教师的校内培训（1）抓好教师的职业道德、教育观念、教学基本功、教育教学能力的学习和培训，重点抓好新课程培训和信息技术应用基本技能学习和培训，每人能达到相关要求。（2）继续抓好骨干教师培训。发挥教学能手的带头作用，使之向全体教师辐射，加大青年教师培养的力度，通过培训、实践等形式，不断发现能人，培养能人，鼓励能人，搭建平台，训练培养一批青年教师，

4、为以后成为名师打下基础。（3），加强教师的基本功培养，继续开展“拜师带徒，青胜于蓝；互帮互学，齐头并进”活动，给新教师配备优秀骨干教师为师傅，在教学实际中对新教师给予帮助，学校将侧重跟踪指导，并鼓励新教师加强学习，虚心求教，制定目标，量化考核，促使新教师的成长。2、外出培训。在组织开展校本培训的基础上，创造一切条件，组织教师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。对于外出参加培训的教师，要求把学习内容或心得体会在教研活动时与同学科教师交流并上交资料，以实现资源共享。（二）规范教学管理，进一步提高教育教学质量。1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保

5、量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教导处加强随堂检查。2、抓好学生的常规教育，抓好班主任队伍建设，上好班队会课、思品等课程，重视学生良好学习、生活习惯的培养。3、落实教学常规工作（1）落实集体备课。要提前备课、精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确、重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要备有详细的教学过程，合理的教学方法。要有教学反思，内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈情况，要求写一些实在的得与失。本学期，我们依然采取集体备课和个人备课相结合的方式，尤其要把集体备课真正落到实处。

6、集体备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。集体备课时注重发挥群体效应，强调将主要精力放在明确教学目标（三维目标的整合）、理清教材思路、规划教学流程、教学案例分析与应用、化解教学疑问上。集体备课时，教师之间互相探讨教学方法、切磋教学艺术。通过探讨交流，取长补短，提高认识。每个教师在集体备课后还要再进行个性化的教学设计，实现对教材的个性理解、感悟、运用。同时我们要求，三年以下教龄的教师依然采用手写备课。（2）课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键。在上课前，教师必须对教案进行二次修改，做好充分的准备；课堂上教师要抓住重点、难点，教给学生学习方法，还学生充分自主学习

7、的时间，培养学生自主合作，探究学习的能力。提倡“堂堂清、天天清、单元清”，夯实基础。（3）教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层次布置作业，课堂作业当堂做，不加重学生的课外负担，学生的课外作业要适量。语文忌死抄死背，忌机械、重复作业，注重积累性、实践性、应用性作业；数学作业重视学生思维开发；其他各学科也应创造性地布置作业。各年级要扎扎实实地抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。作业批改要认真、及时、正确，低年级要加强面批的次数。（4）课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导内容要有针