王堂小学校本研修汇报材料

王堂小学校本研修汇报材料

ID:35389584

大小:62.76 KB

页数:5页

时间:2019-03-24

王堂小学校本研修汇报材料_第1页
王堂小学校本研修汇报材料_第2页
王堂小学校本研修汇报材料_第3页
王堂小学校本研修汇报材料_第4页
王堂小学校本研修汇报材料_第5页
资源描述:

《王堂小学校本研修汇报材料》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、王堂小学校本研修汇报材料“校本研修”是一种融学习、工作和教研于一体的学校性活动和教师行为。我校本着“以科研促教研、以教研促教学”的指导思想,从实际校情出发,积极开展校本教研活动,取得了明显的成效。开展校本研究是促进教育教学提高的有效形式,教师个人的自我反思,教师集体同伴互助专业人员引领构成了校本研究的三个核心要素,它是校本培训制度所应具有的深刻内涵。目前,学校教科研气氛活跃,教师的整体业务素质和学生成绩显著提高,得到了上级部门和家长、社会的广泛认同。下面我将把我校开展校本教研活动的总体情况作如下汇报:一、完善了校本研修制度,提高校本研修实效。(一)

2、.成立严密的领导机制,制定切实可行的人文化规章制度由于学校小,学校要求校本研修活动人人参与,由杨敬林校长亲自督导,副校长谢灵敏主抓、教导主任部署安排,各教研组长负责落实。集体研修时间形成惯例,铁板钉钉,雷打不动,教师每周二进行个人反思,进行分组研讨,周三进行集体交流。活动期间有事的向副校长请假后方可离开,事后将拉下的事宜补上。(二)、统一思想,加强学习,进一步提高培训者的综合素质和培训水平。一位好校长就是一所好学校,校长的办学理念决定着学校的办学方式和走向。作为校本培训的指导者和组织者,应以身作则,带头学习。学校本学期组织了教师进行师德教育培训。使

3、教师不断提高认识,发扬爱岗敬业,严谨执教的优良作风,从而建立一支具有良好师德的教师队伍。学校还表彰了先进个人,用模范的力量影响周围的教师,使他们能够从内心深处认识到教师职业的神圣,重要是建立责任感。我校现有一批具有高素质的教师,有效地提升了学校教学质量。通过学习教师应树立的教育观,课程观、教学观.学生观,对自己的位置也有了更深层的认识。大家认为教师的工作不仅仅局限于“传道、授业、解惑”,不再是“一支粉笔,一块黑板,一张嘴”,讲完40分钟就完成任务,而是要走下讲台,深入到学生中去,创设能引导学生主动参与的教学环境,与学生互动,共同研究,从而激发学生的

4、积极性,培养学生掌握知识、运用知识的态度和能力,打破传统的“问答式”,采取自主探究,合作交流的办法,教师只起到''穿针引线”的作用,使每个学生得到充分发展,建立良好的师生关系,学生都能在和谐、民主、宽松的气氛中愉快的掌握知识,学习本领,从而培养学生的创新精神和实践能力。现在的课堂上,你看到、听到的不再是教师侃侃而谈,而是教师与学生激烈的辩论和探讨,使课堂真正的活起来,使学生真正的自主去学习(三)树立终身学习的观念。终身学习是基础教育的重要基础,是教师成长之路的必由之路,以此来提升教师的生命质量。为此我们结合学校实际对教师综合素质培训提出了总体要求:

5、那就是四个提高,即提高“精神素质”树立自律、科研、创新精神;提高“观念素质”树立正确的教育观、质量观、人才观;提高“心理素质”形成乐观、自强、宽容、协作的品格;提高“智能素质”丰富学识.博采众长、善于实践、长于反思。提出课堂教学“四注重”:以新课标为“纲”,注重创新性;以素质教育为核心,注重全面性;以课程改革为导向,注重创新性;以学生为主体,注重实效性。努力成为“业务”、“科研”、“技能”全方位发展的全能型教师。(四)、建立激励机制,推动校本研修更快更好进程为了调动教师参与教学研究的积极性,促进校本教研深入持久地开展,本学期学校为了提高教师的教育教

6、学理念,鼓励教师学习,为老师们购买了教育教学方面的书籍,教师阅读后,写出深刻的心得体会,这项措施大大提高了教师自主学习的积极性。同时学校还购置了大量的有关新课改的光盘,以改变教师的教育教学观念,开拓教师视野,提高教学水平。此外,学校制定了《校本教研激励制度》,把考核结果与奖惩、教师评优等挂钩,促进教师不断进取,转变教育观念,改变教学行为,提高自身理论水平,从而推动“以校为本”教研活动。二.具体做法我校校情:我校学生806人,部分来自农村,家庭所营造的学习环境和气氛也很差。教师29名,其中有5名代课教师,40岁以上教师20多人,这样的年龄结构优点具有

7、一定的教学经验。我校制定了校本研修的目标:提高教学质量,以教师魏本位,以活动为载体,以制度为依托,注重校本教研的群体性、实践性和实效性、提高教学质量。第一,以教研活动为抓手,开展校本研修。我校共分三个教研大组,语文、数学、英语,通过说课、上课、评课的形式,解决教学中遇到的一些共性问题。1、确定需解决的问题,定时间、定地点、主持人,共同探讨研究主题。1=12、以各种教育教学书籍、报纸、杂志及网络上的先进教育教学信息为指导,在实践中加以应用。3.集体备课,共同研究有关教材的教学设计,形成完备的教案。4.上课经过实践检验。5.课后评课、反思,形成最优化教

8、案。每学期,各科教研组针对本科实际,设计教研思路。第二、开展教学竞赛活动,激励教师学习的积极性。我校每学期都要安排教师开展

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。