汽车驾驶与维修专业电容器教案(中职教育)

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1、课题教学目标教学重点教学时间屯容器的充屯和放屯规律2课时（第5周）教学难点教具准备电容器的连接黑板、粉笔1.4电容器【知识目标】掌握电容器的概念和作用【能力目标】1掌握电容器的充电和放电规律2懂得电容器的连接【德育n标】培养学生自主探究的学习态度教学组织与实施教师活动学生活茹【新课导入】电容器是常用的电了元件，那么什么是电容器？电容器的作用是什么？【新课讲授】1电容器的定义讨论日常见过的电容器由两片接近并相互绝缘的导体制成的电极组成的储存电荷和电能的器件。电容器通常简称其为电容，用字母C表示。2电容器的基本原理电容器

2、是由两个电极及其间的介电材料构成的。介电材料是一种电介质，当被置于两块带有等量异性电荷的平行极板间的电场中时，由于极化而在介质表面产生极化电荷，遂使束缚在极板上的电荷相应增加，维持极板间的电位差不变。这就是电容器具有电容特征的原因。电容器中储存的电量Q等于电容量C与电极间的电位差U的乘积。C=Q/U3平行板电容器电容器的电容与正对面积s成正比，与介电常数成正比，与板间距离d成反比计算例题4k7id4电容器的充电与放电猜想电容器充电规律开关S合向接点1时，电容器开始充电，电容器两极板上的电荷逐渐增多，Uc开始逐渐增大，

3、灯泡两端的压降逐渐减小。因此，充电电流减小，当Uc二E时，I二0充电结束。(―)电容器的放电开关S合向接点2时，电容器开始放电，电容器两极板上的电荷逐渐减少，Uc开始逐渐减小，灯泡两端的压降逐渐减小。因此，放电电流减小，当Uc二0时，I二0放电结束5电容器的连接一、电容器的串联把几个电容器首尾相接连成一个无分支的屯路，称为电容器的串联猜想电容器放电规律+q_q+q_q+q_qTHHI-+q_+q—+q_写出屯容器串联公式设每个电容器的电容分别为Cl、C2、C3,则电压分别为Ul、U2、U3,c2U=U^U2-^U3=

4、q(总电压u等于各个电容器上的电压之和，所以可推出1111一=一+一+一cCC2C3即：串联电容器总电容的倒数等于各电容器电容的倒数之和二、电容器的并联把几个电容器的一端连在一起，另一端也连在一起的连接方式,叫电容器的并联。G+鱼C2+空_-q；£3写出电容器并联公式电容器并联时，加在每个电容器上的电压都相等。设电容器的电容分别为Cl、C2、C3,所带的电量分别为ql、q2、q3,则q、=C,qc—C,q、=C^J电容器组储存的总电量q等于各个屯容器所带电量之和，即G+§2+$3=（G+C?+C3）U设并联电容器的

5、总电容（等效电容）为C,由q二CU得c=C]+c?+g即并联电容器的总电容等于各个电容器的电容之和。5电容器的检测1、检测10pF以下的小电容总结检测电容器的方法因10pF以下的同定电容器容量太小，用万用表进行测量，只能定性的检查其是否有漏电，内部短路或击穿现象。测量时，可选用万用表RHOk扌当，用两表笔分别任意接电容的两个引脚，阻值应为无穷大。若测出阻值（指针向右摆动）为零，则说明电容漏电损坏或内部击穿。2、检测1OPF〜O.OlpF固定电容器是否有充电现象，进而判断其好坏。万用表选用RX"挡。两只三极管的B值均为

6、100以上,且穿透电流要小。口J选用3DG6等型号硅三极管组成复合管。万用表的红和黑表笔分别与复合管的发射极e和集电极c相接。由于复合三极管的放大作用，把被测电容的充放电过程予以放大，使刀用表指针摆幅度加大，从而便于观察。应注意的是：在测试操作吋，特别是在测较小容量的电容吋，要反复调换被测电容引脚接触A、B两点，才能明显地看到万用表指针的摆动。3、对于O.OlpF以上的固定电容，可用万用表的RxlOk挡直接测试电容器有无充电过程以及有无内部短路或漏电，并可根据指针向右摆动的幅度大小佔计出电容器的容量。【课堂小结】木节

7、课我们学习了什么事电容器，电容的充电与放电规律，电容器的连接以及电容器的检测。【布置作业】课后习题8.板书设计教学随笔1•什么是电容器2.电容器的充放电规律3.电容器的连接4.电容器的检测多做习题才能记住公式