江苏牛津版小学英语四年级下册4bunit10reviewandcheck5课时教学设计

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1、牛津4BUnit10Reviewandcheckteachingplan一单元教材分析本单元是4B的总复习单元，侧重归纳了第六单元至第九单元所涉及的语言项目。通过复习，帮助学生巩固已学过的词汇、句型和口常交际用语，教师要根据学生的具体情况，采用多种有效的教学手段，在词汇、句型和会话等三方面有针对性地复习，努力提高学生综合运用英语的能力。第六单元至第九单元的词汇分为五类：场所，交通工具，食品饮料，室内物品以及餐具，复习过程屮可将新旧单词滚动操练，分类复习。第六单元至第九单元的口常交际用语主要涉及“邀请别人外出匸表达自己对食品的喜好「'参观

2、场所丁确定位置"等项口。这些交际用语与学生的生活密切相关，使用频率较高，教师要有意识有步骤地将机械操练与交际性操练结合起來，引导学生把所学的知识运用的口常生活和学习中去，从而切实提高学生运用语言的能力。二教学要求1、综合复习所学过的词汇、句型，并能正确地听、说、读、写。2、能综合运用所学的日常交际用语。U10第一课时一、教学内容：ALook,readandwrite1>2,二、教学目标：1、能正确朗读句子，并找出与句子内容相配的图片。2、能根据图片进行情景对话，并对原有内容进行适当扩充。3、能灵活运用所复习的日常交际用语：Where's

3、...?There's...Shallwegoto...by...?三、教学重点：1、能正确朗读句子，并找出与句子内容相配的图片。2、能根据图片进行情景对话。四、教学难点：1、能将原有对话内容进行扩充。2、能灵活运用所复习的日常交际用语。五、课前准备：1、教具准备：1）准备好1、2幅图幻灯片2）准备录音机和磁带。2、板书准备：黑板上预选写好课题UnitlOReviewandcheck六、教学过程：StepI.Singasong.Singthesong：TheWheelsonthebus（学生跟着伴奏熟练演唱这首歌曲，配以相应的动作）St

4、ep2FreetalkT：Hello,class.Howareyou?T：Whatdayis计today?S2：Ifsfine.T：Whafstheweatherliketoday?T：Let'sgotothepark.Ss：Great!Howdowegothere?T:Shallwegototheparkbybus?Ss：OK!T（教师利用多媒体出示一辆公共汽车）：Excuseme,isthisbusforthepark?（引导学生回答）Ss：Yes,itis.Step3Revision1.T（多媒体出示Un汁6B部分图片）：Look

5、atthesepicturesandchooseone,thenmakeadialogueingroups.Ss：OK!（学牛分组编对话，然后再登台表演，对于优秀小组给予奖励。）2.T（打开投影岀示picture2）：Nowlookatthepicture,readthesentencesandwritethelettersinthebubbles.Ss：先分组讨论，再核对答案。Step4Reviewandpractise1.T：Boysandgirls,whatcanyouseeinourclassroom?S3：Icansee……T

6、：IsthereaTVinourclassroom?Ss：YesT：WherestheTV?S4：Lfsneartheblackboard.T：Oh,it'sabigTV（此时打开投影出示PictureI）2、1）引导学生看图：Now,class.Lookatthepicturesandanswermyquestions.T：IsthereaTVintheclassroom?Ss：Yes.T：WherestheTV?S5：Ifsneartheblackboard.T：Is计abigone?56：Yes,itis2）屏幕在图下打出选项，让

7、学生把所提供的句子对号入座，并自我朗读检查是否通顺。3）找几位学生朗读自己的对话，师评价并宣布正确答案。Step6Readandact1、Listenandrepeat（教师领读,学生跟读）2、学生自读对话，教师巡视并给予个别指导。3、学生以大组为单位，分角色朗读对话。5^Workinpairs（可自己扩充内容）6、Ask2or3pairstoactoutthedialogues.Step5Singasong：IntheclassroomStep6.Assignhomework1、朗读和表演对话。2、根据所复习对话内容改编或自编小对话。

8、七、教学后记：U10第二课时一、教学内容：Readandsay3,4二、教学目标：1、能正确朗读句子，并找出与句子内容相配的图片。2、能根据图片进行情景对话，并对原有内容进行适当扩充。3、能灵运用所复习的日