混龄班游戏活动

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1、瞎子摸拐子1、了解瞎子和拐子的特性，知道红绿灯标志的意义。2、练习蒙眼捉人和曲腿躲闪跑的能力，自觉遵守游戏规则。小年段：培养幼儿的的躲闪能力。大年段：发展幼儿的躲闪能力和快速抓的能力。游戏规则：一名幼儿扮演“瞎子”，其它幼儿扮演“拐子”，“拐子”在规定的范围里曲腿行走，“瞎子”去摸“拐子”，并用自制红、绿灯控制“拐子”停与走（出示绿灯，拐子可以自由行走；出示红灯，拐子则停止不动）。当瞎子摸到拐子时，角色互换继续游戏。数次游戏后，拐子两两结合同步行走，游戏继续。选择理由：游戏玩法简单明了，趣味性强，在游戏中

2、，可以结合幼儿的能力差异进行游戏，并且游戏中大班的孩子能力带动小年龄段的孩子玩起来，小年龄段的孩子也可以跟着大班孩子玩起来。鱼网总目标：1、幼儿能遵守游戏规则，快速的躲闪。2、体验游戏带来的快乐。小年段：能够快速的躲闪。大年段：理解游戏规则，会快速抓和躲闪。游戏规则：两个幼儿手拉手做两张鱼网（或是用纱巾），其余幼儿做鱼。幼儿一起唱“许多大鱼游来了，游来了，游来了，快点快点捉住它。在最后一个字时，扮鱼网的幼儿放下“鱼网”捕鱼。给捕捉到的幼儿要表演首儿歌，或者唱首歌，然后就可以扮鱼网了。选择理由：在这个游戏中

3、，无论是大班的孩子还是小班的孩子都可以选择鱼的角色，而在里面渔网的角色大班的孩子快速奔跑能力比较强，所以这个角色犬班的孩子比较适合，也非常喜欢。这个游戏不但可以提高大班孩子的奔跑能力，也可以提高小年龄段孩子的跟玩能力。贴烧饼1、练习幼儿在一定范围内追逐跑。2、训练幼儿的反应能力。小年段：练习幼儿在一定范围内追逐跑。大年段：训练幼儿的反应能力，和围圈追逐跑得能力。游戏规则：小组幼儿围成一个圈，剩余两人在圈外，一人追逐，一人被追逐。追逐者可以随时将自己变成“膏药”贴在圈子中的任何一人，然后交换角色，由被贴的幼

4、儿作为追逐者，继续追逐。下池塘开始捞鱼，被“鱼网”捉到者停止一次游戏。其他幼儿游戏继续。选择理由:在这个游戏中，大班的孩子可以和小班的孩子进行组合，然后在游戏中大班的幼儿可以让小班的孩子站在里圈，这样可以起到游戏中的合作作用。两人三足1、锻炼幼儿身体的灵活性与协调性。2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。小年段：听大班幼儿的口令前进。大年段：锻炼幼儿身体的灵活性与协调。游戏规则：幼儿自由分组，分成模特队和竞赛组。竞赛组分两队进行两人三足的游戏比赛，每两个幼儿的两只脚和手被绳子绑起来走路，走到指定的萝筐里拿手套给

5、模特组的幼儿戴上，比比哪个竞赛组先完成任务,就是这次比赛的冠军队选择理由：这个游戏有难度，需要小班的孩子紧紧搂住大班的哥哥姐姐，并且能够听从大班哥哥姐姐的口令出脚。而在这个游戏中也能体现以大带小的作用，并且促进大年龄段孩子的反应能力。猜拳跨步1、提高幼儿动作的敏捷性。2、丰富幼儿的游戏活动，体验游戏带来的乐趣。小年段：提高规则意识。大年段：提高幼儿动作的敏捷性和自定游戏规则的能力。游戏规则：开始两人握紧双拳，参加的小朋友一起说：“猜猜猜、我们大家来猜猜”。到最后一个“猜”字停下来时，两个人伸出手的动作是：

6、“石头、剪子、布”。其中一人做的剪子动作，另一名幼儿做布的动作，则表示剪子剪布，该幼儿为胜，并跨“4”步。其他的动作如：布包石头、石头锤剪子，不管是那一方胜都是跨“4”步。依次这样猜下去，跨过去，谁先到终点谁就获胜。选择理由：这个游戏非常简单，无论是小班的孩子还是大班的孩子都会猜拳,所以在游戏中，只要他们合作制定猜拳玩法或规则就可以立刻玩起来了，简单而有趣味性。我们邀请一个人1、感受音乐韵律，按规进行游戏。2、学会一个跟好跟好一个，按节奏进行游戏。小年段：学会倾听，一个跟好一个进行游戏。大年段：在熟悉规则

7、的基础上，主动去邀请朋友。学会在集体游戏中与同伴协调活动。享受传统民间游戏带来的乐趣游戏规则：分甲乙两组，甲、乙双方互相唱问。之后，甲乙组邀请者与被邀请者同时出列•站在一个套圈里，后面的邀请者与被邀请者也依次两人站一个套圈里，（自由选择套圈的颜色）一直到最后被邀请完后。幼儿根据自己选择的套圈颜色组合成一个“火车”每队并选择一组幼儿做“火车头”，但“火车头”的脚上要套一个圈，然后两组站在同一起跑线，看哪队先跑到终点就是最后的胜利组。选择理由：游戏比较有趣味性，在音乐的背景下进行游戏，自主性比较强。游戏中角色

8、意识比较分明，幼儿可以根据自己能力强弱，自由选择角色进行游戏丢沙包1、发展动作的躲闪跑能力，提高注意力和观察力。萌发对民间游戏产生一定的兴趣。小年段：熟悉游戏规则，学会扔的动作及躲闪能力。大年段：能正确分辨单双数，同时游戏过程中兼顾小年段幼儿一起游戏。游戏规则：幼儿分为四组，通过猜拳的方法选出每组最后的获胜者来进行丢沙包比赛，并规定时间是30秒。每一组中由获胜者做丢沙包的人，其他幼儿身上挂着单双数的号码牌，丢沙包的幼儿需要站在