混龄班元旦艺术活动设计及亲子游戏修改

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1、2015元旦活动设计教师:隗立荣郭香妮班级:混合班一、以喜庆的“新年好”歌曲导入一一欢迎家长入场。二、至新年贺词(1)尊敬的各位家长：“大家好！”隗：“新年的钟声即将敲响，时光的年轮又留下了一道深深的印痕。”郭：“伴随着冬日里温暖的阳光，满怀着喜悦的心情”金：“2016年元旦如约而至，在这一刻，我们三位老师祝各位家长新年快乐、万事如意、合家欢乐(合)！”(2)幼儿欢唱《新年快乐》并向家长祝贺词。(3)暖身活动一一《幸福拍拍手》家长与幼儿一起随歌词“拍拍手必跺跺脚”等做相应的动作。三、奥尔夫音乐展示——“动物狂欢节”(一)活动名称：《小蚂蚁》活动准备：铃鼓、响棒、响板、刮胡(

2、乐器在椅了下)小蚂蚁头饰活动过程：一、情景导入师：“新的一年就要来到了，森林里的小动物们很高兴，要开一个动物狂欢节庆祝，小蚂蚁愿意帮忙搭建一个大舞台，我们一起去板木材吧！请中大班的小蚂蚁们当小乐队，为弟弟妹妹们加加油！”二、音乐表演与演奏音乐开始：小班幼儿（站在舞台中央分为四队。）表演搬、推、拉、堆木材的动作。中大班幼儿（在舞台两侧分为四组）根据四段儿谣分别使用乐器敲奏铃鼓、响棒、响板、刮胡（郭老师一旁指导幼儿节奏）四、整理，中班幼儿将乐器放入椅子底下，小班幼儿回到座位。为接下来的活动衔接准备。（二）活动名称：《锯木头的游戏》活动准备：刮胡、响板、响棒、铃鼓活动过程：一、故

3、事衔接，情景导入。师：“搭建舞台需要不同形状的木头，用什么工具可以把木头变成不同的样子呢？幼儿回答（锯子）。那要使两块木头贴在一起，应该怎么办呢？（引导幼儿说出用钉子来钉）除了可以用钉子把木头钉在一起，还可以螺丝把木头贴在一起。那我们准备好了，一起去锯木头吧！二、随音乐节奏演唱并做律动。小班幼儿坐在位置摆动身体。看老师指挥根据咅乐唱歌曲前半段“我是一个*杯中大班幼儿，接唱歌词（锯子、钉子、螺丝）并用乐器形象演示。（锯子，锯呀锯呀•…使用刮胡做锯拉的动作）（我是一个钉子，钉呀钉呀…•使用一根响棒作为钉子，另一手敲打）（我是一个螺丝，拧呀拧呀…•使用铃鼓转动做拧的动作）为接下来

4、的活动准备（三）活动名称：《波浪舞》活动准备：呼啦圈活动过程：一、情景导入与上节活动故事衔接师：“搬木头锯木头好辛苦呀，我们的小蚂蚁们都很累了，想找一个地方休息一下，在户外我们没有地方休息怎么办呢？”（搭帐篷）二、活动律动表演一一“搭帐篷”小班幼儿：两人组合，围着呼啦圈“搭帐篷”（帐篷举高高时，两人抬起帐篷。帐篷放低低时，两人放下帐篷）中班幼儿：拍手并演唱（帐篷举高高时，向上伸手转花。帐篷放低低时，向下伸手转花）三、全体幼儿随音乐表演——“吃烧烤”1、“一起去烧烤一起去烧烤”向前伸手做烧烤状师：“烧烤准备好了吗？"幼：“烧烤已经准备好。”2•“一起去烤鱼一起去烤鱼"全：“撒

5、点胡椒粉，撒点自然粉。”3、“一起吃烤鱼一起吃烤鱼”做吃的状态师：“烤鱼好吃吗？”幼：“烤鱼真的很好吃。”4、“一起去运动一起去运动”做跑步状师：“运动快乐吗？”幼：“运动非常的快乐。”四、整理（四）活动名称：毛毛虫变蝴蝶活动准备：纱巾、碰钟、响棒活动过程：一、故事衔接，情景导入。师：“有一个小朋友眼睛很亮，看见一个花朵上飞来了一只蝴蝶，蝴蝶是怎么变得呢？幼儿回答（毛毛虫变得）”二、角色表演与乐器演奏小班幼儿分为两组，分别坐在舞台两边A段：第一组用碰钟演奏。B段：第二组用响棒敲奏。中大班幼儿分为四组，站在舞台中间角色表演。A段：中大班幼儿手指表演毛毛虫，并按音乐节奏抽出藏好

6、的纱巾（蝴蝶翅膀）B段：面对面两人合并成一只小蝴蝶，跟随咅乐表演高兴的飞来飞去。在结束时随机摆出喜欢的造型。二、整理，为下一个节目准备（四）活动名称：《萤火虫》活动准备：纱巾、手电筒、碰钟、三角铁活动过程：一、情景导入师：“天色渐渐的暗了，天空中出现了一闪一闪的亮光，我们看看是哪里发出的亮光呢？”二、跟唱音乐随光源找“萤火虫”教师操控手电筒，幼儿们随光源找找“萤火虫”并指出方向。三、萤火虫变成小灯笼小班幼儿：纱巾似小灯笼，随着音乐句尾蹲下做使用灯笼照明的动作。第二段音乐，小朋友相互互动碰一碰手中的小灯笼。中大班幼儿：句尾敲奏碰钟与三角铁。（五）活动名称：金兀宝活动冃标：跟随

7、音乐念儿谣并结合拍了表演肢体动作。活动准备：金元宝（折纸）、福袋活动过程：一、家长与幼儿互动，导入活动内容师：“小动物们高兴的庆祝元旦节，那我们小朋友们也要一起和爸爸妈妈庆祝元旦节日。先来邀请我们的爸爸妈妈试试手气，哈哈摸元宝！看看谁的运气好？请家长参与互动，摸到元宝的家长向孩子展示（幼儿们此时回答'运气好'并对着做出动作）”二、全体幼儿唱儿谣。小班幼儿：站两排，面对面双手对拍并唱儿谣。中班幼儿：站在小班幼儿后面，手持响棒、响板敲奏并唱歌词。（当唱到“吃到了元宝运气好”时，全体幼儿面对爸爸妈妈伸出大拇指并说“运气好