班主任工作点滴漫谈

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1、班主任工作点滴谈首先感谢学校给了我与大家交流学习的机会，在座的都是和我一起工作的好同事，与大家共事的时候，我也从各位的身上学到了很多。说实话我接到这个通知的时候就开始忐忑，不知道该说些什么，就这个题日我是改了又改，总感觉每个题目都太大，我说不了，今天是班主任工作经验交流会，说到经验，我确实不敢谈什么经验，在座的老师都有着非常丰富的经验，这也给我提供了一个学习提高的机会，思来想去我还是说说我在工作以来的点滴事件和随想吧。每个班主任都有很多的故事我相信每个班主任都有很多故事，可能班主任的工作经历要比其他老师的工作经历要丰富一些，从教近十年来，我一直担任着班主任工作。我

2、也有我的故事这张照片是我参加工作第二年，08年在耿湾屮学和孩子们上山时拍的，个个满脸笑容，我坐在中间被一群孩子簇拥，确实有一种幸福感。这其中也有我们在座的老师带过的学生，照片比较模糊，看的不是太清晰。其中最后一排用手挠头的那个曾是我们学校的一个体育考生,叫张丁，现在在车道中学任教，最前排的第二个穿红衣服的女生是2012年被清华大学录取，叫许婿，很庆幸，我也曾给一个清华生当过班主任。一.教无定法，教有常规，经验就是方法故事一：查宿舍不在的一个学生2007年初来乍到，刚步入我们的教育行道，我被分到耿湾中学，我担任初一(2)的班主任，班里有一半的学生住宿舍，开学第一天晚

3、上在查宿舍的时候有一个学生不在，我给校长汇报了情况，校长让我赶快联系家长，防止发生什么意外，结果给家长打电话不通，我心里特别着急。正在发愁，初一(4)班的班主任过来了，我给他说了情况，他是一个年长的当地人，对这块的环境特别熟悉，我给他看了注册簿上家长的名字，他说街上有个搞电焊的应该是他的弟兄，于是我们提着手电到街上去找，结果真的在。我这才松了口气。这个的故事是我在刚毕业时发生的，我当时就有了深刻的体会：一、把一个刚上初一的小孩子当成一个懂常规的一个大孩子，以为请假是天经地义的事学生应该知道。二、缺少联系方式，因为那时候乡里有些地方信号不好，尽管登记了手机号，但有时

4、•候打不通，所以以后除了家长的电话外，我还会记录他们亲戚的电话，而且这个习惯一直保留到现在。并且开学总会再三强调，凡有事必须请假，请假必须写请假条。所以我总结班主任工作是需要不断积累经验的，有了丰富的经验，才能将班级内可能发生的事预先考虑在内，有了丰富的经验才有处理班级各项疑难杂症的方法。所以现在我还在不断的积累经验，寻求更好的方法，但有时候我发现常规的方法不一定适用，教育要因人而异，不同的学生有不同的性格。正所谓教无定法，教有常规，这句话我认为不仅是在教学上，用在教育上更贴切，教育没有固定的方法，但经验就是方法。我以后还要向在坐的各位同事学习并积累更多的经验，掌

5、握更多的方法。二.选拔、培养班干部，教他们如何工作伟大的教育家魏书生先生曾说他的班是“人人有事做，事事有人做”。这个我做不到，人家是教育家，而我只能做到“部分人有事做，事由部分人做”，这部分人就是班干部，我的班干部主要组成有：班长，副班长，生活委员，体育委员，学习委员，文艺委员，和四个组长。其中我认为最重要的是班长，生活委员，体育委员，有了这三个得力干将，纪律、卫生、整队集合等班内的FI常工作就能够顺利的开展进行了。其他的班干部也很重要，比如文艺委员，上次的歌咏比赛，她从选歌，训练，组织等多方而做了很多的工作。四个组长也是特别重要的，现在学校里的各项表册比较多，班

6、长一个人是忙不过來的，每次有什么任务,我首先下达给班长，然后班长在分给各个组长，然后班长汇总之后交给我，这样工作效率就大大提高了。一个班的班长是特别重要的，我们班的班长我是指定的，因为不是每个人都能当班长，班长应该具备工作能力强、有号召力、凝聚力、威慑力、影响力。我开学对学生不了解先让学生推荐一个，在后期我会留意观察物色一个得力的班长，以前带班经常会发现班里没有一个好的班长，后来我发现我错了，这样的人是有的，只是我没有发现，真的是“千里马常有，而伯乐不常有”班干部不是一开始就会做的，当班干部的人还需要培养，班主任的最大的一个任务就是把这支庞大的队伍培养出来。注重对

7、班干部进行培训。在班级管理的过程中，既交任务又教方法，既检查他们完成工作的情况，又帮助他们总结经验和教训，更让他们在实际的工作中经受锻炼,增长知识以及培养能力，充分发挥骨干和模范作用。除此Z外还要明细班委职责，班干部的责任要明要细，让班干部各司其职，无缝隙管理。完善了班干部的队伍，明确班级努力与前进的方向，就能营造一个温馨而乂充满朝气的学习环境。三.班主任的“四颗心”(-)对学生要有爱心故事二：动员学生上职屮我曾在11年带初三吋，职中和教育局合作，让全县各校的初三班主任给班上考不上高中的同学做思想工作上职中。承诺到毕业时发初中毕业证，这是政策，要给学生通知，结果我

8、到班里一说