爱是教育最好的钥匙

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1、爱是教育最好的钥匙作为一名党员，作为一名普通的人民教师，人们常说教师是人类灵魂的工程师，从教10余年来，我一直在思考，如何开启一扇通往学生心灵的窗？让我们能互相望见彼此的喜怒哀乐，让我能在窗前指引他们从稚嫩走向成熟，由懵懂变的睿智，最终长成一株参天大树。而他们也会乐于通过这扇窗分享内心的秘密，牵着我的手畅游于知识的殿堂，寻找自己人生的方向。渐渐地在我担任班主任的着10多年里，我明白了平等、信任和爱，就是我打开这扇窗的金钥匙。在我看来班主任工作其实是一个既平凡又复杂的工作，需要的不仅是热情、耐心和方法还要有极大

2、的责任心。2000年9月，我有幸成为一名人民教师，工作伊始便被任为班主任，10多年来始终如一日的：备课、上课、改作业、谈心、家访……可是广大的师生给了我很多的荣誉一一师优秀教师、团优秀少先队辅导员、团优秀教师、团优秀班主任，每当我面对这一切时，心底却充满了感动和不安，感动于自己小小的付出能得到这样多的认可和爱，不安于今后将怎样更加认真负责的教好每一位学生。以平等为基础成为学生的良师益友。韩愈说：无贵无贱,无长无少，道之所存，师之所存也。我一直认为平等是一位教师最终能成为学生良师益友的基础，他要求我们不仅要一视

3、同仁地对待每一位学生，也是我与学生之间的师生平等。对待学习成绩不是很好的学生不但不能歧视，在他们犯错误时，还要特别要注意语气、神态，对待学习好的学生，也要时时注意在待人处事上加以引导教育。用平等的心，平等的语言，平等的态度对待每一位学生，是我为自己定的第一个准则。学贵得师，亦贵得友。我一直认为只有师生以朋友的省份平等相处，才能做好一个老师。就像是我班里的梁家辉同学，是从外校转来的留级生，个子比我还高出一个头，可考试成绩总在个位数和两位数之间徘徊。一次语文课我把一个很简单的问题让他回答，希望能一点点建立他的自信

4、心，可他却坐在座位上头也不抬的玩着手中的小玩具，我当时有些愤怒地走到他跟前，不曾想还不等我开口他一下子站了起来说：“我不想回答，怎么了？想打我？”小拳头握得紧紧的,全班同学立刻用复杂的眼神看着我，不想我抬起的手却轻轻地在他肩上一拍说：“哎呀！这个答案不太对呀！你再想想,如果不会下课了来问老师好吧！”就接着继续讲课，下课后,他主动找到我说：“别的老师上课时从来不提问我的，我以为你是想让我在同学面前丢面子，所以……・.。"这时我趁机对他进行了鼓励教育，并告诉他：“你看，咱俩差不多个头，你可以把老师当个一直会相信你

5、的哥们儿，我们互相帮忙。”从此特别留心他的作业，上课的小动作，并鼓励他主动担任劳动委员，慢慢的他变得自信起来，学习主动性也越来越高，班里的同学也由开始的害怕他到慢慢喜欢他，而他也用自己的方式表达着对老师和同学的爱，把他家院子里的草莓，杏子带来让老师和同学品尝，有一天中午他兴奋的跑到我跟前，老师今天中午我去参加了一个婚礼，给你带了喜糖，说着把手中紧握的那颗糖塞给了我，我的心顿时充满了蜜糖。以信任为纽带充分发掘学生的潜力。哲学上说事物的发展是内外因共同作用的结果，而内因才是一个事物发展的动力和源泉。在学生的成长过

6、程中，再好的老师都只能是个外因，而学生本来的自学能力、创造能力、自我约束能力才是真正的内因。所以我班里的班级的规章制度是学生自己制定，班委是学生自己选定，班级中的重大事件都由学生们自己拍板。这样以来不但锻炼了他们自主努力，制度执行起来也更容易。而且从小就培养了他们对权力和义务对等感知，让他们明白，自己每行使一项权利，也要自己来承担一定的后果。而且因为身体力行，他们自我感同身受地体会做班主任和班干部的艰辛，不但增加同学间、同学与老师之间的理解、关爱,还提高自我约束的能力，形成良好的班级环境。2012年3月我因重

7、感冒，发高烧住进了医院，躺在病床上还担心着班里的事情，不曾想一天中午放学病房外挤进来一群小脑袋，临别时，竟然吩咐我好好养病，不要操心班里的事他们会管理好自己的。一个星期后我回到班里，果然一切仅仅有条，而且在周一升国旗仪式上，我们班还拿到了纪律流动红旗，让我感动不已！因为注重对学生自我能力的培养，我所带的班级在参与学校举办的手抄报、黑板报、广播操、健身操、歌咏比赛等活动中屡屡获奖，多次被评为优秀中队、文明班级，2009年四月还被兵团团委、教育局、学联授予新疆生产建设兵团“先进班集体”的光荣称号。爱学生是件付出比

8、回报更幸福的事情。罗曼•罗兰说过“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。”而老师心中的阳光就是一颗爱学生的心。2011年3月，我的孩子刚刚2个多月，学校考虑我已担任了教务处主任和一个教学班的工作，让其他老师接任了我的班主任工作。当年8月，我在孩子还小，满工作量的情况下又接了五年级(1)班班主任的工作，有同事问我：“你明明可以不干的，这样会很辛苦。”其实只有我自己知道，相比我对学生的那份牵挂，辛苦