爱是最好的教育方式

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1、麦是最好的教育方式观海卫镇卫前幼儿园王琼时间在不知不觉中流逝着，细细数来，我从事幼教这一职业已有I•一年。从刚踏上工作岗位时的迷惘，到后来爱上这个工作，我一直在享受着其中的艰辛、快乐、感动和幸福，这么多年的工作历程我一直在想，要做一名优秀的教师，最重要的条件是什么？是优美的语言？是广I専的知识？还是丰富的教学经验？实践的过程中我发现：作为一名优秀的教师不仅要有优美流畅的语言、广I■専的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心。师爱是教师对孩子无私的爱，它是师徳的核心，它是熊熊的火炬，点燃孩子的梦想；它是指路的明灯，照亮孩子前进的路程。所以这么多

2、年来，我也是这样做的，并一直坚持着，爱——最好的教育方式。原苏联著名教育家马卡莲柯说过：“没有爱便没有教育。”冰心老师也说过:“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护学生。”爱是最好的教育方法。教师以爱为本，才会“目中有人”；教师心中有爱，才能登上人格的至高点。接下来我的讲述可能没有华丽的词藻，只能用平凡的语言来和大家分享我的工作经验。一、用爱的眼睛发现孩子在我们大一班有一个小男孩叫王璟瑜，他是中班来的插班生。刚来的时候，他很怕生，不合群，不喜欢和同伴交往，喜欢自己一个玩，

3、各方面的能力跟班上幼儿相比也相差一大节，所以在班上很少听到有关于他的表扬或是称赞声。我也很郁闷，每次主动跟他聊天，他总是扭头走掉，但我从没放弃每天的交流。有一次在美术活动中，我发现璟瑜的绘画技能在原有的基础上有了提高，形象大了，线条流畅了，会使用渐变色着色，作为欣赏作品我加以了肯定。因为这一发现，这一认可，璟瑜的自信心建立起来了，而且一下子有了与同伴交流的话题了，虽然我不赞成幼儿玩奥特曼，学他的动作，但是我对璟瑜画的奥特曼给予了认可。后来的户外活动，璟瑜喜欢上了和同伴一起游戏，胆子也大了，被老师点名冋答问题时也不胆怯了。用爱的眼睛发现孩子的闪光

4、点，促使孩子更快地成二、用爱的语言教育孩子再来说说我们大一班的韩潇雨小朋友，说话时头也会不停的动，而口口吃也不清楚。由于这个原因，孩子们听他说话时，总会嘲笑他。作为与他同龄的孩子的母亲，我给予了他更多的爱，我总是不断地在强调着“慢慢说，不着急”。从进园开始，我就在个别交流中一次次地纠正他的发音，鼓励他慢慢说。在其他孩子的嘲笑声中，我总是给他鼓励与支持，渐渐地发现，他的记忆力很强，毎次我教过的儿歌或故事对话，很快就能复述下来。我把这一发现告诉了他的父母，并建议他们在孩子的教育上面多点耐心和肯定，所以孩子有时会在第二天兴奋地告诉我，“爸爸妈妈表扬我

5、了。”用爱的语言教育孩子，让幼儿从小生活在爱的环境中，感受爱，分享爱。三、用爱的理由拒绝孩子法国著名教育家卢梭曾说过：“当一个孩子哭着要东西的时候，不论他是想更快地得到那个东西，还是为了使别人不敢不给，都应当干脆地加以拒绝。”这种场景可能发生在家里的概率比较高，但我们细细观察，在幼儿园里也时有发生，最典型的事例就是孩子经受不住挫折和老师的批评，而乱发脾气。一次年段社会活动是拍皮球比赛，我们的阮哲浩能也入围了。比赛刚开始时，阮哲浩发挥挺好的，突然球砸到了脚背，滚掉了。裁判老师让他捡冋来，继续比赛。可是阮哲浩愣在那里一动也不动，老师再三引导、鼓励也

6、无济于事，他还发起脾气，就是不捡球，还赌气地冋到座位上。旁边的小朋友安慰他没关系时，他还大哭大闹起来，老师的劝告也无效果。这时我也按捺不住了，我知道他内心的想法是希望这一组的小朋友全都停下来，重新再开始比赛。但是这是比赛，是有原则的，于是我很平静地走过去：“你先安静地好好想一想，呆会儿再和我来谈一谈。”接下来的谈话很顺利，他也主动去向裁判老师道歉。其实，阮哲浩知道自己应该去做什么，只是希望这个方法能够使我满足他的要求，可是他失败了。因为我们平时给了孩子许多的爱，拉近了彼此之间的距离，有的孩子在得不到满足时，会用家里的那一套哭闹、耍脾气，这时我们

7、要坚持住自己的原则，不能因为“得罪”孩子或是“得罪”家t而一味迁就。用爱的理由拒绝孩子，能使孩子氏得更强大。在未来的岁月里，我将继续用真诚的爱成为孩子的支持者、合作者、引导者；我也将继续用真诚的爱成为家长的朋友。最后，对于本学期接任小班孩子的我会多听孩子的心声……爱我你就陪陪我！爱我你就亲亲我！爱我你就夸夸我！爱我你就抱抱我！2015年8月