爱是开启幼儿心灵之门的最好钥匙.doc

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1、南通市第七届教师专业成长优秀论文评比作者：杨晓健单位：北新幼儿园学科类别：幼儿园教师爱是开启孩子心灵之门的最好钥匙我是一名普通的幼儿教师，转眼间，我踏上幼教岗位已有二十一年了。在这二十一年中，我就像那默默奉献的绿叶，时刻衬托着鲜花的娇艳。作为一名幼儿教师，不仅要具有知识与能力的素质，更应该具有良好的师德修养。教师是“人类灵魂的工程师”，搭建了人类的昨天和明天。教师的工作就是教书育人，培养人才，作为人类启蒙教育的幼儿园教师来说，责任尤为重大。因为3-6岁的孩子正处于一个知识积累，塑造人生观，价值观的重要时期，所以幼儿园教师的自身

2、素质是影响孩子成长的重要因素。因此，幼儿园教师必须重视及拥有良好的师德。因为你要照亮别人，首先自己身上要有光明；要点燃别人，首先自己心中要有火种。为人师表者的品德，至少应包含高度民主负责的敬业精神，传授知识、培养能力的科学态度，对教育对象的真诚关爱。因此，在平时的教育工作中，我一直尊重孩子的个性差异，以平等的眼光看待每一个孩子。用自己无私的爱和奉献去关心、倾听、呵护、尊重、理解每个孩子。记得刚来幼儿园工作时，我的一位朋友曾告诉我：“你会在孩子的吵闹中度过每一天，最后你会在吵闹重复的某一天会放弃这份工作。”虽然，当时朋友的话让我

3、有些困惑和迷茫。可我一直坚信这个理念：“要相信孩子，尊重孩子，因为他们都是独立的、发展的个体，都应该受到老师和家长以及每个成年人的尊重和爱护。只要你做到平等的对待每个孩子，付出自己真挚的爱，拿出母亲般的关怀，用你的爱心、耐心、细心去铸就一把开启孩子们心灵之门的金钥匙。”只有这样，才能打开孩子的心灵之门，真正走进孩子的内心世界。在平时的实际教学工作中，我把孩子比作幼苗、比作新玉，我细心地浇灌他、培养他、雕琢他，每天清晨我都会带给孩子们一个全新的笑容，让他们开心的度过每一天。今年六月的网络培训和学习，真的让我学到了很多东西，让我更

4、加明白如何才能真正做一名孩子们喜欢的好老师。也让我对《指南》有了更加深刻的理解，在《指南》这盏明灯的指引下，使我对孩子们的内心需求和促进幼儿科学健康的成长有了更明确、更深一步的认识和体会。孩子们的内心世界是五彩斑斓的，是灵动好奇的，作为老师，我们不仅是幼儿的教导者，同时也应该是观察者和倾听者。要想让幼儿学会倾听，教师首先自己要懂得倾听幼儿。倾听，不仅仅是用耳朵去聆听孩子们的语言，更要用心去倾听孩子们的内心世界。让倾听伴你走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。当老师与孩子能有更多心与心的沟通和交流时，孩子们在情

5、感上才会对老师有更多的信任和依赖，才能更好的建立师生之间的情感纽带，促进幼儿健康茁壮的成长。比如说，为幼儿创造机会大胆表达，培养幼儿倾听习惯是师友之间情感交流的一种方式，也是老师与幼儿之间一种爱的传递。因为，语言是交流和思维的工具，也是表达情感的一种方式。作为老师我们应该多鼓励幼儿大胆的去表达，同时在一日生活中，也要有足够与幼儿交谈的时间。像我们班就有几名平时不太爱讲话的孩子，对于像这样比较内向不善于表达或者有语言障碍的儿童，我都会认真的倾听并积极鼓励回应他们，让他们能慢慢有一定与人交谈的愿望，让他们能在交谈中日渐获得信心和安

6、慰。从而能更多的向老师和小伙伴表达自己的想法和情感，增进交流。现在这几个孩子比以前活泼开朗了，也愿意主动与同伴交流玩耍了，为此，我感到很开心。还有，当孩子见到了美好的事物，他会兴奋的告诉老师，这时，你要认真地欣赏，并用眼神告诉孩子你在认真倾听；当孩子讲了一个幼稚的故事，你也要耐心地听完，哪怕他已经向你讲过好几遍，同时还要鼓励孩子更出色地讲述，让他感到自己语言的魅力；当孩子受了委屈向你倾诉时，你不要不耐烦，要给他倾诉和表达的机会，要让他说完，让他宣泄，让他感到老师重视他。这样，能让他们在倾听中培养各自的成功感，也激发幼儿说的兴趣

7、。更主要的是增进孩子与你老师之间的情感交流，并增加孩子对老师的信任感。还有，良好的师生关系和亲子关系可以更好地帮助幼儿建立自信和自尊。老师平日里一个友爱的微笑、善意的目光、鼓励的眼神都可以在无形之中给予幼儿关爱和能量，增加他们与人交往的信心。比如：当清晨孩子们伴着第一缕温暖的阳光踏入教室时，会首先向老师鞠躬问好，向小朋友们招手问好，这时我也同样会带着最温暖的微笑向小朋友们点头问好。还如：当孩子答错问题时，我会蹲下来与他沟通，让他感受到老师对他的尊重。并鼓励他“再想一想，再说一次”，用足够的耐心引导孩子多想多说，而不能打断、制止

8、孩子的话语。更要注重自己的言语，让孩子在温暖、平等、和谐的环境中学习文明好习惯，做孩子的好榜样。另外，每个班都会有口齿不清的孩子他们有的甚至口吃，我们班就有个叫薛敬添的小男孩，说话时口齿不清楚。所以，他平时不太愿意主动回答问题，对此，我在上课时，经常有意多提问他，并耐心地倾听