与儿街中学20092010学年度第二学期学校工作计划

与儿街中学20092010学年度第二学期学校工作计划

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1、与儿街中学2009--2010学年度第二学期工作总结一学年来,我校各项工作在上级主管部门的支持指导下,坚持以落实科学发展观为指导,以“以人为本,狠抓常规,做好细节,规范发展,提高质量”为工作重点,以改善办学条件、规范办学行为为基础,坚决贯彻执行县教育局推行的有效教学,讲求实效,体现个性。通过学校领导班子的齐抓共管和全体教职工的不懈努力,良好完成本学年预定工作目标和各项工作任务,并取得了较为突出的成绩。一、加强和改进德育工作1、本学年来,校委会要求校委会成员注重发挥领导班子的核心作用,明确思路,以身作则,以校为家,讲民主,讲纪律,讲原则,淡泊名利,坦诚磊落,甘于奉

2、献,清正廉洁。今年春学期开学,面对困难和压力,大家同舟共济,化不利因素为有利因素,校委会成员带头义务值夜班,无言付出,从而使全校聚力凝心,众志成诚;注重加强领导班子的政治学习和行政例会制度,丰富思想,提高管理水平;注重发挥共产党员的先锋模范及战斗堡垒作用,身先士卒,促进和谐发展。2、坚持规范办学,建立健全各项规章制度,实行责任追究制,形成目标管理体系,做到在制度和责任面前人人平等。严格考勤、实行坐班与集体备课,动态考核,定期统计公示。全面推行职、责、权、利相结合的办法和责任制、考核制、奖惩制的举措,全面考察教职工的德、能、勤、绩。3、强化师德师风建设。学校把教职

3、工的思想道德建设作为首要工作来抓。坚持的政治学习和业务学习,学习《教师法》、《教师职业道德规范》等,通过师德讲座、师德自查自纠、师德建设评估细则等,积极倡导教职工“对事业讲奉献,对学校讲责任,对个人讲自律,对学生讲爱心,对同志讲友情,对工作讲效率。”学校开展“学规范、讲师德、树形象”师德教育活动,强化了教师敬业爱生的职业道德。学校还把平时量化考核的师德评定结果,与年度考核、评优评先、职务晋升、绩效工资相挂钩。暑假学校开展党员教职工“重温入党誓词,争做优秀党员”活动4、加强学生思想政治工作。充分利用校园广播、黑板报等形式,宣传模范人物和学生身边的好人好事好榜样,加

4、强学生诚信教育和法制教育,细化德育工作,7,进一步提高学生参与社会实践的能力。定期召开班主任例会,开展家访,召开家长会,使学校育人工作迈上新台阶。如2010年元月9日,与儿街中学领导和教师牺牲休息时间,家访86个学生家庭;2010年暑假全体教师开展“防溺水”大家,家访1500多个学生家庭。效果很好,深得社会好评。5、抓好“文明班级”“文明寝室”的评比工作,文明班级评比坚持日查周结制度,在各班中开展“比学风、比班风”活动,继续加强班级文化建设,营造良好的班级文化氛围。继续实行校园卫生清洁制度,确保校园清洁、明亮、环境优美。6、是进行强化学生日常行为养成教育,以《中

5、学生手册》、《中学生日常行为规范》等,通过主题班会等对学生进行系统礼仪养成教育,培养学习良好的行为和学习习惯。同时发挥政教处、团委和学生组织的作用,让学生自己动手动脑用心去做,让学生主动参与学校日常管理,培养学生主人翁意识,从而提高学习兴趣。如通过各种技能比赛、优秀黑板报评比等,引领学生从被动学习转向主动学习,从而达到自我学习的目的。学校举办道德法制培训班,由领导班子任教师,对品性滑坡、心理有障碍的学生,通过讲座、谈心、反思、活动等形式培养学生自强、自信、自律能力;还实行学困生承包责任制,充分体现班主任和科任老师的责任与爱。学校积极营造健康向上的文化气息,使学校

6、成为弘扬正气、团结友善、生动活泼、秩序井然的精神文明阵地。通过开展爱国主义读书教育活动、校园文化节、军训、运动会等活动,形式多样,寓教于乐,促进了良好校风的形成。7、进一步摸清“留守儿童”的具体情况,针对实际制定措施。建立“留守儿童”之家。二、深化课程改革,提高课堂效益,继续搞好有效教学1、本学年来,强力推行有效教学,实施课堂改革。学校成立业务指导组,明确职责和思路,真正把提高课堂效益作为重点,并制定《与儿街中学有效教学评价(奖励)方案》,每周进行有效教学示范课引领,认真落实课堂教学达标。例如结合课堂对教师的教学设计、导学案编写、教学反思叙事等进行检查、评比、学

7、期评先活动,评选出有效教学名师、先进班级与年级,并给予奖励,努力打造学习型校园。以“请进来,走出去”的方式对教师们进行充电。学校多次组织教师参观学习,不断改进完善该校有效教学模式,务实求效。定期举办特色教案、优秀课件和优质课大赛,提高课堂教学质量。例如优质课大赛中汪伟、田绪金、郭德如等老师获县一等奖、孙胜获市一等奖、罗贤平获市二等奖。狠抓示范,以赛促研,促进了青年教师成长。如开展“听、评、研”课活动等,让大家取长补短,共同进步。另外,强化集体备课,编写高质量导学案。各备课组围绕课程改革开展“学、研、讲、评、改”系统活动,让教师真正成为学生学习的合作者、指导者。校

8、刊《今日与中》成为科研阵

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