2010-2011教学计划

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1、渝中区人民路小学2010——2011学年度教学计划一、指导思想根据区教委本期工作重点精神：以提高教师教学能力为突破口，大力开展教师基本功、专业能力等方面的培训、竞赛活动；以树立新的教学观念，改革课堂教学方法为重点，提高教师教学业务能力，提高课堂教学质量，培养学生自主学习能力；以组织开展丰富多彩的课外活动为平台，提高教师组织各种教育教学活动的能力，促进学生各种素质的全面发展。我校本期将以实施素质教育为目标，以教师整体素质提高为中心，以课堂教学改革为抓手，扎实有效地开展教学常规管理和教学研究活动，努力提高教学质量，打造学校品牌。二、

2、教学工作思路工作作风：团结、合作、务实、创新。 教学研究：营造氛围，不断深入，做到：有目标，有准备，重过程，有收获。三、语文学科（一）认真学习，大胆实践，加强“学习型、研究型教研组”建设。继续认真学习《语文课程标准》等教育理论，提倡读理论专著，读整本书。围绕专题，每一周或两周召开一次教研组会议。围绕“有效教学”主题，以“微研”为抓手，以教师发展为着力点，以问题解决为基本范式，继续大力开展课题研究。通过学习交流，让全组教师充分认识到微型课题研究的重要意义，认识到微研有助于广大教师更新教育观念，提高分析和解决教育教学中出现的新问题的

3、能力，有助于提高教育教学质量。本学期，将继续带领语文组全体教师学习教育科学研究的理论和方法，帮助他们选取具有实践性、科学性和可行性的研究课题。在此基础上，帮助他们实施操作，提取有价值的教育教学信息，交流推广。教研组将继续鼓励教师积极参加业务学习，全面提高教师教育教学水平和理论知识。认真参加各项教研活动，做好活动记录；珍惜各种公开教学和经验交流活动，并积极参与研讨，做好记录，以便带回教研组共同学习提高。具体措施如下：1、教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革

4、。2、开展形式多样的听评课活动。如以“口语交际”、“习作”“阅读教学”为专项内容，进行“一课两上”教研组组内互教轮听，；开展“有效课堂”教学评比活动，教师自愿报名参加，以赛促教；随机听课，组内教师听课并评课，做好课堂即时指导，对不达标者跟踪听课或针对某一问题听教学片断。 3、我组有教学能力强，教学经验丰富，能熟练驾驭教材的教师，发挥这些教师的引领与辐射作用，不但把优秀课堂教学、优秀教学经验在我校教师中推广，还要及时把优秀教学设计，典型案例、优秀教学随笔、教学故事上传教研网上，让更多的教师提出宝贵的意见，使我们的教学更上一个台阶。

5、4、积极开展“青蓝共进”活动，发挥教师以老带新，以新促老的作用，全面提高教师的潜能。（二）悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。1、强化常规管理，提高教学效率备课：备课是教学的起始环节，是上好课的前提和基础。本学期继续鼓励组内教师“集体备课”。这样，大家就可以积极讨论，发挥集体的智慧，吸取他人经验，创设一个教研交流的氛围，促进全组教师互相学习，共同提高。上课：在坚持集体备课的基础上，利用各种形式开展深入的教学研究，大力开展“同课异构”、“一课两上”、“一课多上”活动。组织好组内教师上好“一课两上”，着力改进教学实践，解决教学

6、中存在的问题。要求组内成员认真参加听课、评课活动，并多提建议，自我反思，以便互相学习，不断改进，实现对课堂教学过程的质量监控，创造互相促进的人文环境，探索多种灵活的课堂教学形式，自觉提升业务能力。作业：作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。 2、重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，

7、采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。3、加强教学质量监控。教研组要配合学学校做好出批卷、质量分析、反馈等工作，进一步全面提高语文教学质量。（三）加强特色，有效开展，提高学生的语文素养1、各班开展经典诵读活动。有计划的背诵“新课标”里小学生必背古诗，同时有所拓宽。继续开展“晨诵”活动。班级的图书角要经常更新，合理管理，鼓励学生到图书馆去借阅课外阅读。高段教师要指导学生建立“读书笔记本”，办好手抄报，各班期末编好学生的习作班刊。适当时机举行全校“读书周”活动。2、为培养学生受益终生的良好习惯着想，从学生长久

8、发展着眼，引导教师从本学期开始着手，着力抓好写字教学，语文老师要明确自己的责任，扎扎实实上好每一堂写字课，做到时间保证，指导到位，让每个学生写一手端正规范的汉字。本学期将开展一次书法比赛或书法展览活动。3、本学期我们语文教研组将继续配合教导处，检查教师备课、上课