城关一中教学计划2010-2011

城关一中教学计划2010-2011

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1、山阳县城关镇第一初级中学2010-2011学年第二学期教育教学工作计划一、指导思想:以党的十七大精神为指导,以“以人为本”为理念,以素质教育和课程改革为核心,全面贯彻党的教育方针,努力推进素质教育,不断深化教育改革,不断强化常规管理,为每位学生的成长提供终身服务,为每位教师的发展提供良好条件。努力把我学校办成一所“师资优良、管理规范、内涵充实、质量较高、特色明显、提升品位”的示范学校。二、工作目标:1、加强思想道德教育。认真学习教体局和中心校师德师风整训会的有关文件精神,加强教职工思想道德建设,使每一位教职工都能自觉遵守《中小学教职工职业道德规范》,真正做到学为人师

2、,行为世范。2、加教师强队伍业务素质培养。不断建立并形成一支求真务实、勤政敬业、主动高效的“创新型”学校管理队伍;不断建立并形成一个师德高尚、业务过硬、锐意进取的“学习型”学校教师群体。3、狠抓常规管理工作,继续推行《城关一中<两个一日常规>》,强化学校日常管理工作。着力打造平安、文明、洁净、和谐的校园环境,以争创省文明校园为目标。4、加强教学过程管理。认真做好每月的教育质量检查与指导工作。使我们的学生全面发展、素质优良、创新精神和实践能力有一定的发展。争取教育教学质量有新的突破。狠抓初三教育教学。5、注重德育工作-8-实效。认真贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加

3、强和改革未成年人思想道德建设的若干规定》,开展行之有效的德育活动,关注留守学生,使我们的学生文明、自信、健康、活泼、彬彬有礼,成为有理想、有道德、有知识的一代新人。6、做好教育科研工作。扎实做好学校有关课题的研究工作、校本课程的建设工作和课程改革的推进工作,打造“高效课堂”,以科研促进学校发展、以科研促进教师成长,不断彰显学校办学特色。7、科学制定学校发展规划,科学定位学校发展目标,立足学校实际,完善各项管理制度,逐步构建现代学校管理机制与体系。8、积极主动、高效高质地完成上级交给的各项工作任务。以教体局2011年工作思路为指导,积极配合上级完成任务。不断提高教师素

4、质和业务水平。三、主要工作:(一)、以政治学习为抓手,着力打造素质优良的教师群体。1、抓好教师的政治理论学习和师德师风建设,不断提升教师的政治素养与理论水平。本年度要充分安排好每周一次的学习时间,组织教师学习党和国家的方针、路线、政策,学习时事政治,学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》等,以规范教师的教育行为和工作方式。大力弘扬爱心献给学生、本领献给岗位、责任心献给事业的现代教师精神。在校园内,倡导顾大局、讲奉献、讲团结协作、讲敬业创新的精神。日常工作中,时时处处以教师职业道德“八不准”-8

5、-自律,以优秀教师为榜样和努力方向,不断地完善自我,以自己高尚的人格影响学生,感召同伴,反对斤斤计较,反对以小我为中心。在社会上,我们每位教师都要严于律己,都要自觉宣传党和国家的方针政策,特别是有关教育上的举措,宣传我们的教师与学校,把我们好的一面展示给社会,树好良好教师的新形象。做到依法执教、文明从教、科学施教。2、抓实教师的专业知识理论与新课程理念的学习。新一轮课程改革,强烈要求每位教师必须切实转变观念,从关注生命、关注学生发展的高度去看待和评价自己的教育教学工作,要做到这一点,只有通过不断地学习。在每学期我们要求每位教师至少读一本教育专著,每月至少精读一本教育

6、杂志,每周至少精读一篇与自己任教学科相关的专业文章。与此同时,写好相关的学习笔记与读书心得。为此,教导处要主动做好教师教学的指导工作,做好每月的检查交流工作。通过不断的学习与实践使全体教师树立全新的与教学观、教育观、人才观和质量观,争做学习型和研究型教师。(二)、以课堂为主阵地,进一步提高教育教学质量。1、认真落实课程计划,严格执行教学计划,规范教学行为,按规定开齐开足所有课程,切实落实中小学体育工作文件精神。2、加强对常规课的检查、指导与管理。提倡听随堂课、听推门课,鼓励同事间的教学相长。所有行政人员都必须完成一定量(每周1—2节)的听课任务,听后必须主动和有关教

7、师进行交流,以达到学习、交流、提高的目的。3、加强课堂教学的研究,并以此来推进学校的课程改革。各教研组必须制订出相关的计划,每周应安排1—2节的典型课例供大家观摩与研究。同时学校将聘请有关专家作讲座、做示范、作辅导;加强校际间的横向交流,组织骨干教师外出学习观摩,在教科研活动中提升课堂教学质量。-8-4、积极组织教师参加各级各类的课堂教学竞赛和评比,并力争优良的成绩。努力打造学校的精品课堂、精品课例。5、加强教学管理,落实“教学五认真”(即:认真备课,认真上课,认真批改作业,认真辅导,认真检测),优化教学行为。向“管理”要质量,向“常规”要质量。(三)、以养成教

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