初二下文言文复习

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1、初二下文言文复习一、《与朱元思书》（一）翻译下列句了1、奇山异水，天下独绝2、风烟俱净，犬山共色。从流飘荡，任意东西。3、急湍甚箭，猛浪若弁。4、简飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（二）选择题1、卜•面加点的词解释错课的一项是：（）A.窥谷忘反（通“返〃）B.皆牛零树（寒冷）C.负势竞上（向上）D.任意亲西（向东向西）.・2、下列句卞中加点词的意义和用法不同的二预是（）A.猿则百叫无绝•天下独绝•B.从流飘荡•求而从者■C.蝉则千转不穷•猿则iT叫无绝■D・与朱元思书借旁近与Z3、下面对文章的理解，不正确的一项是（

2、）A.本文生动描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了作者爱慕美好自然和避世退隐的情怀。B.第①段的“奇山异水，天下独绝〃，既是作者在富春江上所见所感的概括，也是本文所写山光水色的总体特点。C.第②段主要运用比喻、夸张的修辞手法，突出了富春江清澈、湍急的特点。D.第③段先描写群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写动，显示山中热闹的景彖。二、《五柳先生传》（一）、翻译下列句子1、好读书，不求其解。每有会意，便欣然忘食。2、造饮辄尽，期在必醉。3、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。（二）选择题1.对下列加点字理解不正确的

3、一项是（）A.好读书，不求羡解：喜欢B.或置酒而招之：有的人C.會不吝情去留：竞不D.命瓢搂空，晏如也：安然白若2.卞•列加点词的意义与用法不同于其他三项的是（•）A.或置酒而招ZB.水陆草木Z花C.友人惭，下•车引ZD.蹴尔而与2,乞人不屑也3、对本文分析理解有鉄的一项是（）A・本文是作者托言为五柳先生写的传记，实为自传B.本文的"赞语〃既进行了评论，又照应了前文传赞一体，互为补充，使人物个性更为鲜明C.木文从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位安贫乐道的隐士形彖，但思想过于消沉，不足为取D.本文多次使用带“不〃的句式

4、，突岀了五柳先牛与现实的格格不入及其高洁志趣三、《马说》（一）、翻译F列句子1、故虽有名马，辱于奴隶之手，骈死于槽栃Z间，不以千里称也。2、食马者，不知其能千里而食也。3、且欲与常马等不可得，安求其能千里也。4、策Z不以其道，食Z不能尽其材，鸣Z而不能通其意，执策而临Z。（二）选择题1、对卜•面语句屮加点的词解释不正确的一项是（）或：有吋策：鞭子A.不以千里称也称：著称B.一食或尽粟一石C.才美不外见见：通“现〃D.策Z不以其道2、下面句小加点词的用法和意义相同的一-项是（）A.不以千里称也卷石底以出B.其真无马邪C•血之而

5、不能通其意策Z不以其道环而攻之谕不胜D.祗于奴隶人Z手学而吋习Z■3、下面对所选文段内容的理解不正确的一项是（A.文章第1段先以“世有们乐,然后有千里马”正面提出问题,然后笔锋一转，从反面展开议论。B.第2、3段主要写千里马被埋没的遭遇和它才美不得“外见〃的原因，作者对无知的“食马者〃发出了强烈的谴责。C.文章借伯乐和千里马的传说，将人才比为千里马，将愚妄浅薄、不识人才的统治者比做食马者。D.在作者看来，世上缺乏的是人才和发现人才的人，在两者中主耍是缺乏发现人才的人。四、《送东阳马生序》（一）、翻译下列句子1、以是人多以书假

6、余，余因得遍观样书。2、既加冠，益慕圣贤Z道。又患无硕师名人为游。3、以屮有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（二）选择题1＞选出下列句子小加点词语解释有误的一项。（）（2分）A.录毕，走送Z走：跑B.从乡Z先达执经叩问叩：敲门C.媵人持汤沃灌汤：热水D.同舍生皆被绮绣。被：通“披”，穿2.选出下列句子屮加点词含义相同的一组。（）（2分）A、或遇其叱咄或王命急宣B、我余虽愚，卒获有所闻初已尽矣，而两狼之并驱如故c、扁•余之勤且艰若此不知口体之奉不若人也•D、无从致书以观.策Z不以其道•3、下列对这段女字的分析，

7、不正确的一项是（*）（3分）A.《送东阳马生序》是一篇赠序，属临别赠言。B.这段文字讲述的是作者年少时求学Z艰难和用心Z诚恳专一。C.文章起笔就点出“嗜学”，为全文定下基调。D.最后一句“盖余Z勤且艰若此”的作用是启下，引出下文的对比。五、《小石潭记》（一）、翻译下列句子1、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。2、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。3、以其境过清，不可久居，乃记Z而去。（二）选择题)oB凄神寒骨使……凄凉D女岸势犬牙差互：狗牙1、下列句了中加点的词解释冇误的是（A从小丘西行百二十步向西C

8、伶然不劫呆呆地样子2下和旬中加点的“以”与“以其境过清”中的“以”意义和用法相同的一项是（A.无从致书以观B.或以钱币乞ZC.扶苏以数谏故，上使外将兵D.皆以美于徐公3、下列解说有误的一项是（）A、.作者把地处幽僻的小石潭作为描写对象，意在借荒远之景，寓贬谪之怨，倾抑郁之情。B、.作者善于