学风建设系列活动

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1、学风建设系列活动策划书一、活动背景期中考试之后，课业压力减少了很多。学院为了维持良好的学风，所以把五六月份作为学风建设月。为了维持我们班良好的学风和响应学院号召，我们班将在五六月份举办一系列关于学风建设的活动。二、活动目的学风建设不只是在学习方面，还应该在班级活动和精神面貌方面。所以，本次的学风建设系列活动的冃的是鼓励同学们远离游戏，积极组织班级活动，积极参加院校级活动，努力学习并善于运用所学解决问题。通过一系列活动来提高同学们的学习热情、充实同学们的主活。三、活动内容系列活动一：大四学长考研和工

2、作经验交流会1.活动意义邀请大四的学长作关于考研和工作的报告，让同学们感受到一种紧迫感，提前为自己的大三大四甚至是大二的最后两个月做准备。而且很多同学对于考研和工作都不太了解，为自己的未来感到迷茫，借此机会，同学们可以了解更多的关于考研和找工作的信息。2.活动时间：20□年5月21日3.活动地点：多媒体教室4.活动对象：本班或考本专业的全体同学5.活动流程①请各位学长讲一下白己考研或找工作的经验;②同学们可向任意一位学长提问；系列活动二：软件应用大赛1.活动意义通过鼓励同学们学习与本专业有关的各种

3、软件，同学们可以掌握更多的实用技能，不论是对于同学们参加各种专业比赛还是以后的工作都有帮助。而且，软件应用大赛还能使同学们脱离只用电脑玩游戏、看电影的现象，帮助同学们巩固相应的专业知识，使同学们的生活更充实。2.活动吋间：2011年5月20日2011年6月20日3.活动地点：多媒体教室4.活动对象：本班或者本专业的全体同学5.活动流程①2011年5月20日向同学们通知比赛的内容、要求、时间等比赛信息；②20□年6月15FI组织同学们在多媒体教室进行比赛；③20□年6月20日公布获奖同学名单，并颁发

4、奖品。系列活动三：活学活用，金点子大赛1.活动意义同学们普遍感觉，学了这么多课程好像都用不上，所以，很多同学对大学学习懈怠了很多。在此情形下举办这个活动，意在鼓励同学们运用所学去解决生活中的各种问题。在解决问题的过程中，同学们必然会发现课程学习中的不足，也必然会对各种课程的学习产生兴趣。2.活动时间：2011年6月1口——2011年6月20口3.活动形式：以征文的形式4.活动对象：本班或者本专业的全体同学5.活动流程①20□年6月1日向同学们通知比赛的内容、要求、时间等比赛信息；②20□年6月15

5、日征集征文；（3）20□年6月20日公布获奖名单，并颁发奖品。系列活动四：班级奖学金1.活动意义为了鼓励同学们远离游戏、努力学习，为此制定了各种奖励机制。为了使奖励机制得到长期有效的激励作用，还相应制定了加分制度，在学年末，通过成绩的平均分和各种加分得到综合成绩，然后进行排名，并予以奖励。2.鼓励不玩游戏的奖励制度班委轮流不定期的检查猪舍，两个月累计下来，不玩游戏的次数最少的宿舍获得相应的奖励，并且，宿舍成员每人加1分；后一个月较前一个月玩游戏次数明显减少的宿舍获得相应的奖励。3.鼓励积极组织班级

6、活动的制度凡是组织班级活动的同学加1分，学年末组织同学们评选出最受欢迎的活动，该活动的组织者获得相应的奖励。每月最多组织四次活动。4.鼓励积极参加院校级活动的制度凡是参加院校级活动的同学加：［分，凡是在活动中获奖的同学，还会获得班级颁发的奖励1.鼓励不旷课的奖励制度每堂课由学习委员记录到课的人名，按宿舍统计旷课率，宿舍里只要有一人不到就算一次旷课。学年末统计每个宿舍的旷课率，旷课次数最少的宿舍获得相应的奖励，宿舍成员每人加1分。2.宿舍卫生加分制度由生活委员统计每周的宿舍卫生评分，学期末计算出全班

7、的平均分和每个宿舍的平均分，平均分高于全班平均分的宿舍，其成员每人加1分。3.英语四六级和计算机二级通过加分制度凡是英语四六级和计算机二级通过的同学，加1分。4.个人成绩奖励制度个人平均成绩在75分——85分，85分——90分，90分——95分，95分以上的四个分数段的同学将获得相应的奖励。9•猪舍综合成绩奖励制度每个人的平均成绩加上各种加分得到综合成绩，然后算岀每个宿舍所有人综合成绩的平均成绩即为宿舍综合成绩，将这个成绩进行排名，排名前三的宿舍获得相应的奖励。