新人教版初中语文论点专题讲解

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1、新人教版初中语文论点专题讲解一、知识梳理新课标规定：“初中学生要能阅读简单的议论文，区分观点和材料，发现观点和材料之间的联系，并能通过自己的思考，作出判断。"这就要求我们阅读一篇议论文必须抓住论点、论据和论证三个基本要素。其中把握文章的中心论点乂是重中之重。（一）什么是论点论点是作者在文章中对所论述问题的见解或主张，是议论文的灵魂。它要求要正确、鲜明、有针对性。议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充或证明中心论点的。（二）论点的标志1.论点应是明确的判断，是作者看法的完整陈述。2.在形式上应是完整的句子。（不能用比喻句）（三）论

2、点的位置1.文章的标题2.文章开头第一句话或者是文章第一部分的某个地方（开头部分）3.文章的结尾4•文章的中间（四）提出论点的方式1.开门见山式2.用故事、生动的事例提出3.用反问或设问句提出4.引用别人的话提出5.通过对比提出（在文章中讲明对立的几个方面，肯定一面否定另一面，赞成一方贬斥另一方，以此摆明观点，摆明个人鲜明的立场）6.用生动形象的比喻提出（五）论点与论题的区别1.定义不同论点是作者对所议论的问题所持的见解和主张，论题是有待于证明的命题，它仅是议论的问题或对象，前者如《要成为你自己》，后者如《谈骨气》。2.要求不同论点的提出要求正确、鲜明、有针对性，要符合客观

3、实际，符合科学真理，符合马列主义，观点要明确，赞成或是反对，不能含糊其辞，态度要鲜明。论题的确立却没有作者的观点和主张，可以是某种片面的、错误的认识或现象。1.形式不同以标题来看，论点的提出一般是一个较完整的判断句，如《人生差异在读书》；论题的出现常是一个短语，如《想和做》《平视》。4.位置论点的位置灵活，可在标题、文首，也可在文中，还可在结尾;论题的位置一般在标题或文首。二、方法点拨（一）考查方式1•针对文章某某现象，作者提岀了什么看法（论点证明了什么观点）？2•请用简洁的语言概括作者表达的观点（概括本文的中心论点或分论点）。1.全文围绕哪句话展开论述（哪句话是文章的中心

4、论点）？2.拟写（或选择）标题。（-）答题技巧（中心论点提取的方法）1・根据题目来确定中心论点（1）文章标题即是中心论点有些议论文，题目就直接点明了中心论点。例如有一篇议论文《宽容是美德》，作者通过正反对比论证，最终得出一个结论：“宽容是一种美德这个论点在题目中已经明示。(2)根据论题确定中心论点人们在现实生活中，总会遇到一些问题、看到一些现象，由此产生一些看法和主张。换句话说，作者在文章中提出的中心论点，必然源于一定的论题。因此，根据论题的提示，我们依然可以确定中心论点。例如有一篇议论文《说“勤”》，中心论点“任何学识的精深造诣,都来源于勤奋"，便和论题“勤奋"息息相关。

5、2.根据中心论点提出的位置确定(1)在文章开头确定中心论点议论文的作者在开头提出中心论点的方式主要有两种：第一，文章第一句或第一段开门见山提出中心论点。例如课文《谈骨气》一文，作者在第一段即提出“我们中国人是有骨气的”的看法,然后分别用事例来一一证明，结尾重申论点，可谓结构清晰，一目了然。读者只要结合全文内容，很容易就能确定这一中心论点。第二，由某个问题或某种现象引岀中心论点。例如在中考试题《多好的草地也有瘦马》中，作者先描绘了一幅漫画：多好的草地也有瘦马，然后由漫画推出自己由此得到的看法：看来，要有所作为，光有优越的条件是不够的，更重要的还须自己努力。接着通过正反对比,论

6、证了这一观点的正确性。据此，我们可以确定这句话就是本文的中心论点。(2)在文章中间分析论证后推出中心论点有些议论文，特别是“对比式"或“归谬论证式"结构的文章，开头提出问题，再经过多角度论证，在文章中间就提出中心论点，最后再从其它方面进行证明。这样的文章，在结构上往往呈现两大块的特点,而它们的中间往往就是中心论点的最佳位置。例如课文《想和做》，作者开头四段分析现实生活中“只会空想,,和“只顾做事”两种做法，再提出“空想”和“死做"不会得到进步，只有将想和做结合起来才是正确的。这白然就得出了本文的中心论点：“做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。"(3)在文章结尾确定中心论点一

7、些议论文，特别是“总分式”或“层层递进式”结构的文章，开头提出问题，再经过多角度论证，作者往往在结尾会重申中心论点。这类文章的中心论点，往往就在结尾。例如《事物的正确答案不止一个》一文，作者由一个数学问题引出“事物的正确答案不止一个叩勺结论,再顺势引出创造力的问题，接着通过层层推进，最终指明人人都有创造力的观点和所需要素。2.根据分论点来确定中心论点一些议论文，常常会从不同角度去证明文章的中心论点，这就产生了分论点。分论点是用来支撑和补充中心论点的，它和中心论点的关系是分总关系。因此，分论点的位置总是出现在中心论点